有关三年级班主任的年终工作总结范文(精选33篇)

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有关三年级班主任的年终工作总结范文(精选 33 篇)
有关三年级班主任的年终工作总结范文 篇 1
光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期重要而又繁忙的工作
又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生
的了解 , 这一个学期锲而不舍的尽力和精心的组织治理 , 无
论是学生 , 照样班级治理 , 都上了一个新的台阶。这一学
期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,施展模范带头作用。
要想使本身的班主任工作开展的轻车熟路,就要学会摊开学
生的手脚,让学生学会本身治理本身。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,
找班干部和班内个别学生发言,赞助班干部建立自信心,打消班
内晦气于班级治理和发展的悲看因素。
最后,和学生配合订定班级制度,并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班
干部能处置惩罚的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练
与培养,几位小干部把班级治理绘声绘色。不仅几位小干部的才
能获得了进步,他们的威信在班里有所加强,而且,他们也用本
身的优越表现为其他同学建立了优越的学习模范。
二、事无巨细,耐心地培养学生优越的习惯。
1
优越的习惯是学习的根基。可无论哪一种习惯的养成都不能
说到急速做到 。毕竟是三年级学生。他们的特点照样好动、好
玩,自我约束力和自觉性照样对照差,让他们一下子形成优越的
习惯是弗成能的。这必要在日常的班级治理中,耐心的教导他
们,真诚的引导他们,等候他们的每一点提高。班级治理无小
事。
因而,我在了解每位学生的根基上,从每一件生活、学习中
的小事抓起,注重培养学生养成优越的学习、生活习惯,为学生
创设一个协调、整的学习、生活情况
。我用班会课强学生的想教导。通过班同学的
论,我耐心过细的解说,让学生明确了哪是能做的,哪是不
能做的。对班内表现好的和方面有提高的学生,我多勉励
,对表现差的学生也尽可能采取教导的方,常常性的
班学生的表现进行总结、评比,以此继续,赞助学生
步养成优越的学习、生活习惯。
三、严中有,做好后生的转工作。
后生不仅要严格要求,给予特其。要做到
想上不歧视情感上不厌倦度上不粗暴,行为上要严格。要
用本身的一真诚的心,去叩响他们的心灵之门。要于发
他们党肆光点。如:对他们身上现的不行为,我
以轻心,发他们的差实时指出,严格的要求他们。
休息光阴找他们心,深入过细地做他们的想工作。
2
讲堂多给落后生创造条件,勉励他们举手谈话捕捉
党肆光点,实时给予确定、奖励,使他们也能自信地面对学
习。课外积极指点,为他们创一个优越的学习情况,同
进班级的整
、做好家长工作,配合子。
子的提高,集体的发展,不开教,也不开家长。要
教导治理学生,做好本身的班主任工作,了做学生的教
导、治理要做好家长的工作,要与家长联系家长
支持同,这样表里结合,双管齐下,能力把学生教好。
,我就十分看重工作。这学期破例平时,一发
学生的不良倾向,我就实时联系家长向家长介绍了解
,与家长好有子,配合做学生的教导工作。
分外是对那些顽皮的同学,要与家长多联系,与家长配合
教。
、工作中在的不
本学期,我到本身在班级治理中、教中,做得
过细,有时侯想到了,想上的怠惰倾向实时把有
事做好,下一些遗憾。有时见学生,也对照暴躁
度生措辞欠妥,和课任教同,也于进一步
等等。
颠末全体师生的配合尽力,我班也己经形成了班
,学对照,同学之间连友爱、耐学习、互相赞助、
3
摘要:

有关三年级班主任的年终工作总结范文(精选33篇)有关三年级班主任的年终工作总结范文篇1光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期重要而又繁忙的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期锲而不舍的尽力和精心的组织治理,无论是学生,照样班级治理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:一、培养好得力小助手,施展模范带头作用。要想使本身的班主任工作开展的轻车熟路,就要学会摊开学生的手脚,让学生学会本身治理本身。首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生发言,赞助班干部建立自信心,打消班内晦气于班级治理和发展的悲看因素。最后,和学生配合订定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处置惩罚的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级治理绘声绘色。不仅几位小干部的才能获得了进步,他们的威信在班里有所加强,而且,他们也用本身的优越表现为其他同学建立了优越的学习模范。二、事无巨细,耐心地培养学生优越的习惯。1优越的习惯是学习的根基。可无论哪一种习惯的养成都不能说到急速做到。毕竟是三年级学生。他们的特点照样好动、好玩,自我约束力和自觉性照样对照差,让他们一下子形成优越的习惯是弗成能的。这必要在日常的班级治理中,耐心的教导他们,真诚的引导他们,等候他们的每一点提高。班级治理无小事。因而,我在了解每位学生的根基上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成优越的学习、生活习惯,为学生创设一个协调、整洁的学习、生活情况。我应用班队会课增强学生的思想教导。通过全班同学的讨论,我耐心过细的解说,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有提高的学生,我多勉励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教导的方法,常常性的对全班学生...

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