关于初中作文评语(精选29篇)

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关于初中作文评语(精选 29 篇)
关于初中作文评语 篇 1
一、字 迹
A、书写清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点
脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样
漂亮……
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,
当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才
刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认
真耐心地写,你会写的比我还要棒……
二、内 容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的
习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我
读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气
息。
2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量
身定制。
4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象
丰满,跃然纸上。
1
5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联
想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交
融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔
读者的视野满了艺术魅力
9.事件描述详细具体,内容但显得有、井然有
序,体现了作者清晰的思路与谋布局的能
10.外貌描写生动形象,人物容逼真、穿着恰当体,反映
人物性格的一面子,真是所谓“人生
11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服好地解释了人
物性格形成过中的来龙去脉。
12.神描写生动传神,寥寥数语,人物的性格特点勾勒得一
无遗,人物的言谈举止具有了鲜明特的个性。
内容关联不分内容过于孤立主体
够密切。
叙述简略粗糙框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特
详略安排不当,主次不分明。
内容多为线条式勾勒缺乏的细描。
⑤与时代气息不,内容过于陈旧老化
2
B、干巴巴的内容如同白开水,一点也没有,多加些优美
的词句就好了……不如小生字(或举其他差生)
你不觉得有点为情……你的作文像 90 岁老太太的干瘪空
讲话风……
、主题
1.点突出,中心明立意鲜明。
2.点明,好恶立场分明,使人一了然。
3.主题直接凸现于内容中,明了要,毫无赘意
4.主题严肃,思想高进取强。
. 中心不立意清晰。
. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作的不清。
. 有中心主题,但表达够充分有言而不实,空而
无力
.主题不够严肃,思想糟粕
、情节
1.情节曲折,叙有一定的起感,体现了情节的曲线美
入胜
2.情节波折强,于平常之中生意外,能起读者的注意
3.情节变化俗套悬念骤生,波澜迭起,出人意外
事件发展体现了作者的新构思。
. 情节发展较平缓缺乏一定的起性。
. 情节变化平淡无奇,缺乏
. 情节直,毫无悬念平铺直叙似记流水账
3

标签: #作文评语

摘要:

关于初中作文评语(精选29篇)关于初中作文评语篇1一、字迹A、书写清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……二、内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。15.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。①前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。②叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的...

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