课题开题报告专家评议要点精品多篇
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课题开题报告专家评议要点精品多篇
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课题开题报告专家评议要点 篇一
专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前
期准备资料，经过认真评议，形成如下论证意见：
1、课题选题具有研究价值。课题立足学校实际，通过构建基于校
园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实
施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新
课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要
求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的
意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意
义。
2、课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究，探索利用校园
网平台为学生综合实践活动提供学习、交流、展示、评价的`支
持，贴近学生，有较强的可行性。课题定位了理论目标及实践目
标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。
3、课题研究内容具体。课题明确了以网络平台下资源管理方式、
学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把
握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究
1
对象、研究范围做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的关
联度，并适当细化和具体化，对平台建设需要深一步研究。
4、课题研究方法得当。如本课题中的行动研究法，能保证课题研
究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到
其余的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、
规范性。
5、课题研究计划全面。按时间序列进行了详细的过程设计，并对
实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任
务分工明确。建议为保证课题研究的落实，课题组应重点关
注“研讨充分”的保障条件，可定期召开课题研讨会，形成例会
制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工
作计划或行事历。
6、课题研究预期成果要多样化。结合研究目标，建议教师多渠道
收集、开发教育信息资源，成果形式不限制…范文海网
fanwenhai.com…在研究论文、网站及学生作品上，可酌情增加值
得推广的策略或模式、评价标准、优秀课例等等并注意成果的学
术性和理论水平。
专家组最后建议，课题组应进一步修改完善开题报告，组织
开展课题相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交
流研究心得和成果，对研究过程性资料及佐证材料的进行归档和
整理等。
专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。
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课题开题报告专家评议要点 篇二
学校课题论证组听取了课题主持人尹钰俊老师所作的《小学
低年级语言习得的策略研究》开题报告，并了解了该课题组的前
期研究及准备工作，经认真评议该课题的开题论证书，形成以下
论证意见：
该课题选题有研究价值。该课题强调以学生为中心、以交际
为目标，通过实践研究，形成符合我校低年级语文教学实际的语
言习得的教学范式，在课堂教学和课外阅读等方面学生语言习得
的策略，确立把语言作为一种交际的工具来教、来学、来使用，
而不是把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为语言习得
的最终目标，使学生能用所学的语言与人交流，获取信息，提升
语言表达能力。
该课题的研究内容具体。主要从四个方面进行研究：低年
级“感受、领悟、积累、运用”是语言习得范式的研究；低年级
学生“日有所诵”的策略研究；低年级课堂教学中学生语言习得
的策略研究；低年级课外阅读课内指导的策略研究。
该课题的研究思路清晰。如本课题的行动研究法：去制定个
性研究方案，通过学生实践情况进行分析，再研究调整重新进行
实践。并将经验总结、记录，形成有价值的资料。总而言之，该
课题的操作性比较强。
论证组经过反复讨论，一致同意尹钰俊老师承担的《小学低
年级语言习得的策略研究》如期开题。同时建议课题组：课题组
要认真学习收集与语言习得相关的理论文献资料，寻找课堂教学
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摘要：
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课题开题报告专家评议要点精品多篇[编辑]课题开题报告专家评议要点精品多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。课题开题报告专家评议要点篇一专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备资料，经过认真评议，形成如下论证意见：1、课题选题具有研究价值。课题立足学校实际，通过构建基于校园网的综合实践活动平台，旨在推进综合实践活动课程的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的改变。课题符合国家新课程改革所提倡的充分利用现代信息技术改革教育教学的总要求，对推动学校教育信息化发展和现代教育技术应用具有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。2、课题研...
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