计算机毕业论文（精品多篇）
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计算机毕业论文（精品多篇）
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计算机毕业论文 篇一
随着社会科学技术的不断发展，计算机技术应用的范围愈加
广泛。目前，在高中计算机基础教学中，教师也逐渐重视计算机
思维能力的培养，并将该方面能力的培养作为提高高中生综合能
力的重要要素。现对计算机基础教学中计算思维能力的培养进行
探讨，研究高中计算机基础教育中培养学生计算思维能力的方
法。
一、高中计算机基础教学的内容
目前，多数高中学校已经开展了计算机的基础教学，而计算
机基础教学的内容主要有:促使学生了解计算机的基础知识，这些
基础知识主要包括计算机的硬件、软件特性，计算机的使用方
法，常规处理视频、声音、图像的方法，与
PowerPoint、Word、Excel 等基础软件应用相关的知识等。高中
计算机基础教学活动的主要目的是让学生掌握应用计算机的基础
知识，让学生学会利用计算机来解决相关问题，进而培养学生应
用计算机的能力。
二、计算思维能力的概念
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随着计算机应用范围日益扩大，高中计算机基础教学逐渐受
到重视。计算机基础教学的目标不仅是让学生掌握与计算机相关
的基础知识，掌握计算机的应用技术，还让学生具备计算思维能
力，让学生能够使用计算机来解决相关难题，进而促使学生全面
发展。因此，高中逐渐重视学生计算机能力的培养，并加强培养
学生计算思维能力途径的研究，并将该方面的研究内容作为改善
基础教学的重要内容，以此来提高高中教学质量，进而培养综合
素质水平较高的人才。美国专家于 20xx 年首次提出了计算思维概
念，该专家认为计算思维是信息时代的基础思维方式，是人们日
常生活中重要的思维能力，与人们具有写作、阅读的能力一样，
人们应当具备计算思维能力。计算思维能力就是人们能够有效地
利用计算机基础理论知识和技能手段来解决相关的问题，涵盖了
计算机技术广度意义上的思维活动，如自动化和抽象的思维。近
年来，高中计算机基础教学课程将培养学生计算思维能力作为教
学的重要内容，让学生掌握计算机理论和应用技术知识的同时，
让学生能够学会运用计算思维的方式来解决遇到的问题。计算思
维能力的培养是提高信息时代学生能力的重要方面，是高中计算
机教学基础课程的核心。
三、培养高中学生计算思维能力的途径
（一）提高计算机教师对计算思维能力的认识度
在高中计算机基础课程教学活动中，教师发挥着重要的引导
作用。目前教师开展计算机基础教学课程时，主要围绕培养学生
计算机的应用能力来进行教学，并通过引导的方式来培养学生各
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方面的能力。但是如果教师对计算思维能力的认识不足，就无法
向培养学生计算思维能力的方向开展教学活动，取得的教学效果
也不理想。因此，高中学校应加强教师对计算思维的学习，提高
教师对计算思维能力的认识度。例如，高中学校可开展计算思维
能力专项研讨会，重点研究计算思维能力的概念和培养途径，强
化教师培养学生计算思维能力的意识，让教师认识到计算思维能
力对学生发展的重要性。除此之外，多个高中学校可开展联合会
议，共同探讨计算思维能力培养的有效途径，研究计算思维能力
培养方案，制定培养计划，并拓展教师的教学思路，让教师能够
根据学生的实际情况，利用更理想的教学方案来培养学生。
（二）设置具有针对性的系统化教学内容
计算思维能力的培养并不是简单的教学活动，计算机基础课
程教师应合理地设置教学内容，编制针对性较强的教学内容，并
使用多媒体教学技术等多种教学手段来开展计算机基础教学。例
如，学校可开展计算机课程制定活动，邀请计算机专家和教师共
同探讨计算机课程的教学内容，综合教师和专家的意见，结合高
中学生实际学习的情况，最终确定符合教学规律的计算机课程内
容，从而达到培养学生计算思维能力的目的。教师设置教学内容
时，应注意教学内容对学生的启发性，让学生能够从计算机基础
教学中学会应用计算思维方式来分析、解决问题。例如，教师可
设置计算机实际案例，且该案例应具有启发性，可以通过推理的
方式来解决相关问题。教师可以先让学生探讨该案例中比较困难
的问题，并指导学生应用递归的方法进行分析，或应用建模的思
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作者：shokzz
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时间：2024-10-05
