班主任经验交流会发言稿（精选13篇）

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班主任经验交流会发言稿（精选 13 篇）

班主任交流会言稿篇经验发 1

　　各位同事大家好，很高兴参加今天的班主任经验交流会。虽然张老师给了我这个发言

的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在

学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。

　　　 “ ”一、三心。

　　作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。高年级的班主任，只要往讲台上

一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博

客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐

心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，一开始要一点一点抠，

一点一点培养，老师必须要有足够的耐心。最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，

行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作

为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你未来的媳妇或者女婿你希

望他是什么样的人呢?你就按照这个标准来教育他们。看似玩笑，实际上在说我们要把学

生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心。

　　　二、正确的管理方法。

　　作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开

展，必须有正确的管理方法。记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一

年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没

有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然与她聊过，她也说在低年

级就一定要事无巨细面面俱到，一开始学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教

的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松很多。所以我觉得班主

任必须有方法，这个方法可以是长期工作积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的，

更直接的也可以是向有经验的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢磨，总能

找到适合自己班级的方法。

　　最后，我认为当我们具备这三心，并且有正确的方法时，我们的班主任工作应该就能

有序有效的开展，达到我们想要的样子。谢谢大家!

班主任交流会言稿篇经验发 2

　　各位领导,各位同事:

　　大家下午好!

　　刚才听了前面几位老师的经验介绍真是获益匪浅。我接下来的发言就不敢称为经验

了,我只想谈几点我的做法和对班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那

我就是抛砖引玉,已经相当满足了。

　　 “”“”“”我就从爱、细和严三方面说说我的班主任工作情况：

　　一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。

　　 “ ” “爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神，谁爱孩子，孩

”子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要

善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对

“ ”他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不

困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平

等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪

律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住

每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现

他的优点。我想了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如，我有一个学生在作文中给

我写道：说单老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很

喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，

每天我都会把班级的地面打扫干净。当时看了，我心里很受感动。的确是这样，教师的关

爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓

励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。

　　绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科，如果在平时的

教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，

会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主

“任今后工作更加顺畅。正所谓亲其师,信其道,”感其诚。

　　二、着手，工作更上一楼细处层

　　 (1)详细了解观察细

　　学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注

意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

　　我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱

好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点

和兴趣爱好基本了解了，这样就连那些平时沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所

欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了坚

实的基础。

　　 (2)量化管理制度严

　　在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的

时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我

会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过

的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班

同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也

心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。

　　 (3)分工到位落实细

　　仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影

“响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校一日常规检查

和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常

规检查二次，两个大课间补救一次。

　　 1“ ” “ ”、卫生方面，卫生的总要求是快、净、齐。快是指十分钟内必须完成;“ ”净是

“ ”干净的净;“ ” “ ”齐意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个特区和

“ ” “ ”三大片区：一个特区，我把地面卫生和课桌整齐的保持当作特区。因为教室地面，不

管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到

一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保

证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?针对小学生这个群

体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边

的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象;

另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持

与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此戏

“ ”称特区。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队

人分别负责，，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作，;第二片区为擦洗片

区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作

后必须请值日班委检查合格后方可结束工作;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的

排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生说，本班

没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。

　　 2“ ” “ ”、纪律方面，总要求是安全，做到快、静、齐，这里的静是指安静、静心。说

到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100 分。就

班级管理方面，我想主要抓好以下两个方面的工作，要求不要太多，但要注意实用：第一

是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上

课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的

学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆

放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是

课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止

“ ”追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到轻声漫步过走廊，轻声细语作交流。

　　三、严格管理，养成习惯

　　 1、突出班主任在班级中的地位

　　都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一

个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在

“ ”学生面前的威严，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做

到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我

想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

　　 2、重视开始，争取主动

　　一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不

能管得了他。能管住，以后他就老实了;否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一

点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常

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班主任经验交流会发言稿（精选13篇）班主任交流会言稿篇经验发1　　各位同事大家好，很高兴参加今天的班主任经验交流会。虽然张老师给了我这个发言的机会，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改进提高，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。　　　“”一、三心。　　作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，...

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