锤炼坚定党性践行四有要求
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2024-09-13
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锤炼坚定党性践行四有要求
党员要践行“四讲四有”做合格党员，要身体力行作表率。
以下是小编精心搜集的锤炼坚定党性践行四有要求范例，希望对
你有帮助!
锤炼坚定党性践行四有要求范例篇一
两天的集中学习研讨，我感觉收获很大。思想观念上充了
电，党性修养上补了钙，纪律规矩上紧了扣，精神状态上加了
油，工作干劲上增添了新的动力。聆听了专题辅导，参加了分组
讨论，特别是聆听了中共 xx 区委书记、区委党校校长薛辉的专题
党课，进一步坚定了理想信念，进一步强化了“四个意识”，进
一步明确了政治方向，进一步升级和加深了“守纪律讲规矩、敢
担当有作为”的责任感和紧迫感。
“三个看齐”、“四个意识”、“六项纪律”,“三严三
实”、“四讲四有”、“八项规定”、“四个全面”、“五位一
体”、“五大发展理念”、“四种形态”、“四个服从”、“五
个必须”、“四有四铁”、“五个思维”、“五个着力解
决”、“七个有之”、“党章党规”、“准则条例”、“四个
人”、好干部 “20 字标准”、“纪法分开、纪在法前、纪严于
法”、“基础在学”、“关键在做”、“抓在日常、严在经
常”、“关键少数”、“两个责任”、“抓铁有痕、踏石留
印”、“为民务实清廉”、“忠诚干净担当”、“照镜正冠、洗
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澡治病”、“打虎拍蝇”、“党媒姓党”、“不敢不能不
想”、“攻坚战”、“输不起”、“永远在路上”……我理解，
这不是简单的词语组合，而是蕴含和体现了党的以来以同志为的
党中央管党治党一系列新的思想、新的战略、新的布局、新的实
践，充分说明全面从严治党的号角越吹越响，制度的笼子扎得越
来越紧越实，取得的成效越来越明显。这是我们党在新的历史时
期对党的思想、组织、作风、制度、廉政建设上又一次正本清
源，是我们党具有许多新的历史特点伟大斗争的最显著标志，是
实现“两个一百年”奋斗目标的根本保证，是党心民心所向。
开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的重中之重，
以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形
式，以落实党员教育管理制度为基本依托。我体会，这“三个基
本”，为所有基层党组织、为全体党员自我教育、自我净化、自
我提高留下了足够的空间，提供了广阔的平台。“两学一做”学
习教育的根本目的和最终落脚点，就是要刷新党员的存在感，唤
醒党员意识，擦亮党员本色，提升党员的含金量，真正解决党员
从思想上入党的问题、发挥党员本应发挥的作用的问题，响亮地
告诉别人“我是一名合格的、光荣的中国共产党党员，我是一个
有特别身份的人!”
区委党校是党的学校，因党而立、为党而存、随党而兴;党校
姓党、党校教师姓党、党校所有的课程姓党;党校是红色阵地，是
培养党的干部的摇篮，党校教师是我们党直接掌握、直接领导的
一支队伍。必须在思想上、政治上、行动上时刻同党中央保持高
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度一致，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为
使命，把党校姓党贯穿到一切教学活动当中、一切科研活动当
中、一切办学管理当中，让党的旗帜在党校高高飘扬，在区委的
正确领导下，把xx 区委党校办出新特色。
在这次“两学一做”学习教育中，区委党校要学在前、做在
前，学做结合，在学中做，在做中学，紧扣党校职责使命，发挥
党校独特优势，突出党校亮点特色。要像中共 xx 区委书记、区委
党校校长薛辉要求的那样，学，就要学个明白，学明方向、学清
思路、学出效果;做，就要做到合格，政治思想合格，纪律规矩合
格，道德品行合格，发挥作用合格，围绕中心服务全区大局、争
创干部教育培训工作一流业绩上合格。要把“两学一做”学习教
育纳入党校主体班次的重要培训内容。在搞好校内学习教育的同
时，我们还按照区委的要求，成立了高级讲师、青年骨干讲
师“两学一做”学习教育宣讲团，将会同区委协调小组办公室各
个检查推动组，分赴街道社区、各行各业为广大党员干部进行巡
回宣讲。我们精心备课，制定了针对不同受众的宣讲菜单，竭诚
为大家服务。
区委党校“两学一做”学习教育的目标和行动是，把旗帜举
起来，把队伍强起来，把事业干起来，目前首要的任务是尽快
把“两学一做”学习教育宣讲活动搞起来，推动全区学习教育深
入扎实开展。
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摘要：
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锤炼坚定党性践行四有要求党员要践行“四讲四有”做合格党员，要身体力行作表率。以下是小编精心搜集的锤炼坚定党性践行四有要求范例，希望对你有帮助!锤炼坚定党性践行四有要求范例篇一两天的集中学习研讨，我感觉收获很大。思想观念上充了电，党性修养上补了钙，纪律规矩上紧了扣，精神状态上加了油，工作干劲上增添了新的动力。聆听了专题辅导，参加了分组讨论，特别是聆听了中共xx区委书记、区委党校校长薛辉的专题党课，进一步坚定了理想信念，进一步强化了“四个意识”，进一步明确了政治方向，进一步升级和加深了“守纪律讲规矩、敢担当有作为”的责任感和紧迫感。“三个看齐”、“四个意识”、“六项纪律”,“三严三实”、“四讲四有...
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