浅谈班主任对学生思想工作的转化
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用真情去感化，用爱心去浇灌
——浅谈班主任对学生思想工作的转化
多年的班主任工作的实践使我深刻体会到，要想管理好一个班级，教育好学生，教师首先
要有满腔的热情对学生要从内心深处付出自己的真爱，特别是后进生，性格比较内向的学
生，教师更要倾注足够的爱心，在人格上一视同仁，不让后进生有自卑感，更不能去伤害
他们那受伤的心灵，要工作他们以足够的信心和勇气去面对学习、生活上的困难。
在20xx 年9月，我接手的四（2）班有一名叫徐妍琳的女同学，反应上稍有些缓慢，性格
较内向，沉默寡言，与同学很少有来往，下课除了上厕所就一个人呆在座位上，课堂上从
不举手发言。但经过一段时间观察发现，徐妍琳同学非常遵守纪律，个人问声很好，见到
老师都主动问好，我心里想徐妍琳同学的这些优点一定会帮助她健康成长。我就充分利用
徐妍琳身上的闪光点，利用班会或课堂上及时表扬鼓励，课后经常找她谈心，周末抽时间
去进行家访，经过家长和学校老师多方努力配合，徐妍琳同学不到两个月后不仅学会友善
与同学相处，而且学习兴趣大增，特别喜欢上我的语文课，课堂上积极举手发言，还经常
同学在学习上多方交流，甚至为了一个问题与同学进行辩论，能协助我做些班级的学习与
生活上的一些事务，每次考试都能考出较好的成绩，让她的家长、让同学们感到非成的吃
惊，她的家长多次找到我表示真诚的感谢。
在20xx 年2月我班有一位同学叫做梁 的男同学，他 明、好学、上 ，但由于家庭鸿飞 聪 进
因素的影响：他生活在一个极其优越家庭环境之中，家中的外祖母特别娇惯他，父母亲极
其疼爱他，因而胆子很小，学习上对家长依赖性特别强，每次作业回家都要在家长的陪同
下才能完成，不能独立完成，生活上更是完全依赖家长，甚至上五年级了还要妈妈穿衣
服，由爸爸陪伴着睡觉。针对梁鸿飞同学这种状况，我便经常有意识地找他谈话，首先从
心理上克服他畏惧的心理，让他感受到老师对他很关爱；其次在学习上锻炼他独立自主的
能力，就利用课余时间耐心地劝导他：作为一名五年级的学生，要善于解决自己力所能及
的事情，锻炼自己的独立自主的能力。家中爸妈都有自己的工作，一天忙到晚，是不是很
累？你还让他们陪你写作业？你难道在没有大人的情况下不能自己写作业吗？你现在已经
是五年级的同学了，难道还要爸爸陪伴吗？如果让别的同学知道，他们会怎样看待你呢？
他下意识地摇摇头，表示很赞同我的意见。再者，我在下课是有意识地组织他和其他几个
同学在一起游戏、玩耍，在家访中，我与他的长辈进行交流，向他们说明应该给孩子一个
自己发展的空间，让他学会独立地完成自己的事情，不要过分溺爱孩子，现在的社会是需
要有自己主见，能独立自主工作、有创造性的新型人才，并请家长能够很好的配合学校、
老师，让他独立完成自己的事情，让他多与他人交往。经过一段时间的共同努力，他的性
格渐渐变得开朗起来，甜甜的笑容经常洋溢在他那张可爱的脸上，并且乐于助人，主动和
周围的人友好交往。学习上，梁鸿飞同学学习的独立性增强了，学习热情更加高涨，学习
成绩一直名列前茅。在毕业后的这几年中，每年的教师节都寄来贺卡，向我表示最真挚的
感谢，家长也经常在认识我的人面前表示对我的谢意。
多年的班主任工作经历让我明白了一个的不变真理，那就是用真情去感化，用爱心去浇
灌，那么你所培育的也必将是明天收获的祖国的栋梁！
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用真情去感化，用爱心去浇灌——浅谈班主任对学生思想工作的转化多年的班主任工作的实践使我深刻体会到，要想管理好一个班级，教育好学生，教师首先要有满腔的热情对学生要从内心深处付出自己的真爱，特别是后进生，性格比较内向的学生，教师更要倾注足够的爱心，在人格上一视同仁，不让后进生有自卑感，更不能去伤害他们那受伤的心灵，要工作他们以足够的信心和勇气去面对学习、生活上的困难。在20xx年9月，我接手的四（2）班有一名叫徐妍琳的女同学，反应上稍有些缓慢，性格较内向，沉默寡言，与同学很少有来往，下课除了上厕所就一个人呆在座位上，课堂上从不举手发言。但经过一段时间观察发现，徐妍琳同学非常遵守纪律，个人问声很好，...
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