工作坊第一学期计划——《问题链在初中数学几何概念教学中的案例研究》的实施办法
——工作坊第一学期计划《问题链在初中数学几何概念教学中的案例研究》的实施办法第一步:希望工作坊的成员们以年级为单位,完成以下几个问卷调查和访谈。1、使用《关于初中几何问题教学现状的调查问卷》、《关于初中生对几何学习兴趣的调查问卷》,了解学生对几何概念课的感受。2“”、通过访谈了解教师对问题链在初中几何教学中的使用现状的认识。第二步:“”从几何概念课的教学实际出发,本研究将问题链分为以下几种类型:1“”、概念引入问题链,是教师为引入课题所创设的情境,是为了使知识间平滑转接,为后续教学埋下伏笔,使学生产生强烈的求知欲等目的而精心设置的一系列问题。2“”、概念形成问题链,是教师为帮助学生体验发现新知...
2024-08-13
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