教师个人读书总结(通用28篇)
教师个人读书总结(通用28篇)教师个人读书总结篇1一、自由阅读,激发爱好。我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读爱好。为此,我们提出了“广泛读书、丰富内涵,伴我成长”的读书口号;建立班级读书角,充实阅读资源;开设每周两节“自由阅读课”,提供相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周写”制度,体现读书与沟通并重。二、引导阅读,拓宽空间。1、为学生开出推举书目我们根据高班级学生的知识、阅历和阅读爱好,开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解他们的实际需求,并常常性地做好推举书目的调整和完善工作,努力使推举书目能深受孩子们的青睐。2、提倡有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性进展,我们逐步提倡有序阅读和定量15管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为万字,每周12摘抄精彩句段两次,写读书心得不少于xx篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。13、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读爱好,利用周三下午的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。4、提倡家庭阅读我们乐观提倡家庭阅读,亲子共读,并争取家长的协作,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展现活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动,目的是使家长看到孩子们的'精彩表现和展现,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、布满幸福和才智的进展空间。经过一学期的努力,不仅提高了学生的看书爱好,而且拓展了学生的阅读范围及知识面。现在...
2025-02-16
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