语文听课学习心得体会(精选4篇)

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语文听课学习心得体会(精选 4 篇)
语文听课学习心得体会 篇 1
近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不
同年级、不同学科老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一
些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力
当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,
它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心
灵深处。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老
师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得
好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂
的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基
础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生
沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到:学生的自读感悟是第一位,教师的引导调控
才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟
结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同
时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼
光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。
1
三、实现了师生角色的转变
几位教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学
生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习
的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有
自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权
利。
四、实现了学习方式的自主合作
这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学
会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于
教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学
习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学
是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相的过
程,也是由领悟学习方法、用学习方法到将学习方法会贯
,能用合自的方法学习的过程。一方面,专题性、
性学习引起重,加这一学习的究与实。这学习更具
合性、探究性,也更挑战性。学生在合性学习的过程
中,有效地培养主动探究、结合作、新的精神培养综
知识、方法解际问题的能力。
、这些课教学生做真
“千教。教人求真;学,学做真素质
。这些课能关注学生的生活,教学生做真人。一育名
说得好:“什么是教就是学生把在学校学的东西都忘
以后剩下的东西我想,我们一位教师在上一堂课
2
问问:当学生把这堂课学的知识点忘以后还剩下些
么?十年,几以后,当学生把学的知识忘掉以后,我们
他们下些什么?我们的教,能否给孩子确的思
式,下解决问题的能力,下他们真正需要的。
语文阅读教学中的读、评价、合作交流……要想得到
有效,实践证明,就要把教学作不仅要体现在课堂上,
还可以延伸到课平日学习上。在活动中多角度,多面的进
训练,有时为了一个训练点可以把课时延长。下面,就我的
状训练具体谈谈法。最初可以通过小黑板示训练内容
程,让学生读一读,体会体会然后让学生一,时间长
了学生自然懂按照这个程作。
从事语文教学我得到了多,同时也发现了自多不
。语文教学是一个纷繁复杂作,在今后漫长的教学生
中,我要不断努力,不学习,提高的文化水平和业
提高素质实为提高学生语文素质更好地服
务。
语文听课学习心得体会 篇 2
段时参加了育局举行的大型公开课的听课活动,其
韩峻玲黄群芳等老师的课让我受到了发,现在联系
己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。
第一、韩峻玲黄群芳等老师的教姿、教态然大
方,成熟干练,他们能最大程度的激发学生的学习兴趣,活
3
摘要:

语文听课学习心得体会(精选4篇)语文听课学习心得体会篇1近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言具有艺术的魅力当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生重温校园生活片段,引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到:学生的自读感悟是第一位,教师的引导调控才是第二位。着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。1三、实现了师生角色的转变几位教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。四、实现了学习方式的自主合作这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综...

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