英语教师教育实习总结(精选3篇)

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英语教师教育实习总结(精选 3 篇)
英语教师教育实习总结 篇 1
通过实习期间不断地听课、备课、授课和批改作业,我掌握
并巩固了教学的基本功,同时在学校其他教师的教学经验和自己
的反复操作中,教学能力得到了较大的提高。
一、概叙
1、实习单位基本情况
--市第二中学是--市的一间重点中学,始办于 19--年
秋,19--年被--市人民政府定为市实验中学,20--年通过--自治
区一级学校评估验收,20--年通过自治区师范性中学验收。
2、实习岗位基本情况
在该校我担任高一级英语任课教师,主要的工作情况:对该
校的高中一年级学生进行英语教学,按照教学目标和大纲的要
求,以因材施教为原则,运用相关教学技巧引导他们进行课文学
习,做好知识的输入与输出工作,对其课后作业进行批改和结果
反馈,最后达到让学生充分掌握知识并能灵活运用所学知识解决
问题。
二、实习内容及过程
1、了解过程
第一天进入学校开始工作时,学校对我进行了一系列的培
训,让我了解作为一个教师所必须具备的一些基本知识。指导老
1
师的耐心讲解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教学工作模式,
在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境。
2、摸索过程
对学校里的环境有所了解熟悉后,我便开始按部就班的工
作。工作期间每天按时到学校上班,摸索阶段除了做好上级分配
的工作,还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程,认真
做好听课记录,听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课情
况,看指导老师或其它老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和
学生沟通。通过听课认真总结不同老师的教学风格,学习他们的
教学经验和技巧,尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问
题。
3、独立操作
经过一周时间的摸索,我对该校高一年级的英语教学情况已
有了较详细的认识,同时也对学生的学习状况有一定了解。在操
作过程我开始备课和授课的工作。首先,备课是教学工作的准备
阶段。备课不仅要联系教材的内容,还要与学生的实际情况相结
合,要考虑学生的原有知识水,学生的接受能力,学生的课堂
,教学实际情景等的情况。我在以上合因的考虑
进行认真备课,学生的实际情况出结合教材,定合的教
和课,并与指导老师交流想法,不断地进教
,授课是教学工作的主要阶段。在完善案之后,我选
取不同的班级进行授课,其目的在于接触不同的学生,灵活运用
各种教学段和技巧学生进行授课。在真实的课堂上,
2
意传授知识,注意调整课堂气氛,并与学生进行互动
交流。每一个课程的结束都要进课程质量的分和总结,认真
听取位听课老师的意见建议从而不断完善自己的教学方
法。
最后,批改作业是教学工作的一个总结和反馈阶段。利用课
空余时间我帮助指导老师批改部分作业,通过批改作业发现
当前学习中在的问题,了解他们的一些性格点和学习
,每批改作业我都会详细地记录每位学生在的问题,并在
作业上留下的评语,或是鼓励,或是指出问题所在。同时,
也通过批改作业而发现自己教学方法上的不从而改进教学方
、实习总结与感受
以上就是我实习期间教育教学工作的个过程,在个过程
中我做到了认真细的备课,心听取指导老师的意见,用心
改教,重心在讲课上,课后通过与同学的交流和沟通,重
改教,认真改进教学过程。不足之处在于:
,教姿过于生,有时不能好地控制授课节奏,导
内容不完整,以及处理课堂紧急情况时缺乏经验。
同时,我深刻体会到教师作为一个特殊业,要具备
的语言表达能力和现场应变能力,自己已有的知识尽可
的、高学生。教师是本知识与学生间的联系
纽带、运输通。同一个教学内容,同的教学方法,不同的
教师讲出完全不同,学生的学习果也完全
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标签: #总结 #英语 #教育

摘要:

英语教师教育实习总结(精选3篇)英语教师教育实习总结篇1通过实习期间不断地听课、备课、授课和批改作业,我掌握并巩固了教学的基本功,同时在学校其他教师的教学经验和自己的反复操作中,教学能力得到了较大的提高。一、概叙1、实习单位基本情况--市第二中学是--市的一间重点中学,始办于19--年秋,19--年被--市人民政府定为市实验中学,20--年通过--自治区一级学校评估验收,20--年通过自治区师范性中学验收。2、实习岗位基本情况在该校我担任高一级英语任课教师,主要的工作情况:对该校的高中一年级学生进行英语教学,按照教学目标和大纲的要求,以因材施教为原则,运用相关教学技巧引导他们进行课文学习,做好知识的输入与输出工作,对其课后作业进行批改和结果反馈,最后达到让学生充分掌握知识并能灵活运用所学知识解决问题。二、实习内容及过程1、了解过程第一天进入学校开始工作时,学校对我进行了一系列的培训,让我了解作为一个教师所必须具备的一些基本知识。指导老1师的耐心讲解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教学工作模式,在日复一日工作的同时慢慢熟悉了学校的工作环境。2、摸索过程对学校里的环境有所了解熟悉后,我便开始按部就班的工作。工作期间每天按时到学校上班,摸索阶段除了做好上级分配的工作,还充分利用上课时间去听取一些优秀老师的课程,认真做好听课记录,听课的主要目的在于明确该校英语的实际授课情况,看指导老师或其它老师如何组织一堂课,如何讲课,如何和学生沟通。通过听课认真总结不同老师的教学风格,学习他们的教学经验和技巧,尝试运用他们的方法与技巧去处理一些教学问题。3、独立操作经过一周时间的摸索,我对该校高一年级的英语教学情况已有了较详细的认识,同时也对学生的学习状况有一定了解。在操作过程我开始备课和授课的工作。首先,备课是教学工作的准备阶段。备课不仅要联系教材的内容,还要与学生的实际情况相结合,要考虑学生的...

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