2024期末考试前的复习计划(模版31篇)

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2024-07-29
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期末考 前的复 划 篇试 习计 1
第一二单元数一数比一比
1. “ ”“”“”通过复习熟练掌握数数的方法。知道 同样多 、 多 、 少 的含义,会用一一对应
的方法比较物体的多少。
2. “ ” “ ” “ ” “ ”使学生通过观察、操作,感知 长 、 短 、 高 、 矮 的含义,熟练掌握比较物
体长短、高矮的方法。3.培养学生互助合作精神和用数学的意识
第三六单元 1-10 认识和加减法 1.通过复习使学生熟练地数出 1~10 各数,会读、会
写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握 1~10 数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握 10 以内各
数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算 10 以内的加、减法和 10 以内的 加、 减、加减连 连
混合计算。并能解决生活中的简单问题。
第四单元认识物体和图形
1.通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方
形、三角形和圆等平面图形,能够辨认和区别这些图形。
2.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。
3.使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。
4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。
第五单元分类
1.通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中,体验分类结果在单一
标准下的一致性、不同标准下的多样性。
第七单元 11~20 各数的认识
1.使学生能正确地数出数量在 11~20 的物体个数,知道这些数是由几个十和几个一
组成的,掌握 20 以内数的 序和大小。顺
2. “ ” “ ”使学生掌握 十位 、 个位 ,初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写 11~20
各数。3.使学生能够熟练地口算 10 加几和相应的减法。
第八单元认识钟表
1.使学生结合生活经验学会看整时。
2.使学生建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
3.培养学生的观察能力。
第九单元 20 以内的 位加法进
1.使学生比较熟练地口算 20 以内的 位加法。进
2.使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
3.通过数学学习,使学生体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的
作用。
期末考 前的复 划 篇试 习计 2
把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习
方法。
第一阶段,是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个初三复习
的一半时间左右。
这初三文科复习四忌
一忌抛开考纲,盲目复习。中考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说
明》,明确中考的考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。
二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在中考中基
础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成
绩的关键所在。
三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑
性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自
己的涨分点在哪里。
第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我
们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月,
把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应
做到毫无遗漏。这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道"万丈高楼增地起",只有这时
候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿、
枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最
宝贵的时期,堪称复习的"黄金期"。之所以这样说,是因为这个时期复习任务最重,也最
应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个
阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化,找到每科中的一条宏观的线索,提纲挈
领,全面复习。这个阶段的复习,直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是中考
前最重要的一次学习检验和阅兵,是你选报志愿的重要依据。一模成功,可以使自己信心
倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄。应该为一模恰当定位,
在战略上藐视它,在战术上重视它。
第三阶段从一模结束至中考前,时间大约两个月。这是中考前最后的一段复习时间,
也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近,有些同学可能心理压力会越来越重。因
此,这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一
下绷得紧紧的神经。古人云:"文武之道,一张一弛",在此时,第天不必复习得太晚,要
赶快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期
不必再做过多的过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。比如,花些
工夫研究研究历年中考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是中考命题人
意志的直接体现,可谓字字珠玑。在复习中,我们中做题应先易后难,选择题拿不准也不
要放弃,选一个最可能的空填上等等。
以上我介 的是我在初三 的复 划和体会。我想,我 在复 中,更重要的是从绍时 习计 们 习
一点一滴做起。"千里之行,始于足下" ,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。 在
初三一年的.复习中,我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中,
每天可供我们自己利用的时间并不多,其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前
的三个多小时时间。能否利用好这段时间,是初三复习成败的关键。在这方面,我的体会
是不要在一个晚上把五科全复习到,这样做只会不分主次、自找麻烦。试想,仅仅是不足
四小时的短短的一段宝贵时间,怎么能经得起五科的轮番轰炸呢?因此,我建议大家在一
个晚上专攻一门到两门,抓住重点,集中精力,以争取达到较高的学习效率。我在初三每
天晚上复习时,周一定为数学日,周二定为英语日,周三定为物理日,周四定为语文日,
周五定为化学日,每晚集中精力复习一门功课,长期坚持,效果不错。除了以上所说,
学习的方法与态度,以及考试的心态都是很重要的因素,很多人在考试时总考不出自己的
实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘
故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考
虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于
地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,
理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这
句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想著名次;只要我这次考试的成绩比我上一次
考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比
成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考
试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,
你的成绩就会提高许多.
期末考 前的复 划 篇试 习计 3
一学期即将结束,我们又迎来了后期的复习工作,切实抓好基础知识和基本技能的复
习,使好、中、差不同的学生都得到提高。我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依
据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作以下系统性的复习计划。
一、复习的目标
复习的目的就在于查漏补缺,所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进
行复习。如本班学生的作文水平较差,许多学生语句不通顺,有些甚至有离题的现象,所
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期末考前的复划篇试习计1 第一二单元数一数比一比 1.“”“”“”通过复习熟练掌握数数的方法。知道同样多、多、少的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。 2.“” “”“” “”使学生通过观察、操作,感知长、短、高、矮的含义,熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。3.培养学生互助合作精神和用数学的意识 第三六单元1-10认识和加减法1.通过复习使学生熟练地数出1~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.通过复习使学生掌握1~10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。 3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以...
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