校长双减工作汇报范文（通用7篇）

校长双减工作汇报范文（通用7篇）校长双减工作汇报范文篇1增效正当时为进一步做好“双减”工作，落实“五育并举”，践行“一切为了孩子的健康成长”的办学理念，中心小学结合本校实际，围绕“优”作业、“变”课堂、“丰”服务三个方面展开“双减”工作，不断发力，推动落实。“优”作业，护航“双减”落地作业减量提质，在于精准定位、精细打磨。学校从多维度入手优化作业管理，护航“双减”落地。调控调控作业总量，减轻学业负担学校从学生学习的全过程出发，各科教师统筹协调，严格把控作业总量，不随意拔高要求；做到有布置必批改，有批改必复批等。形成“一日一公示”“一周一报备”“一月一问卷”“两月一检查”“一期一回顾”的作业管理体系，有效减轻了学生的学业负担。精选作业内容，突出典型性根据班级学情，老师们自身跳进“题海”精选作业内容，确保所布置的作业富有典型性、启发性，从而达到举一反三、事半功倍的效果。此外，老师们还将作业设置成多层次、多梯度的选1择性作业，给予学生作业的“弹性权”，使每一层次的学生都能得到训练、发展。拓展作业类型，丰富学习经历除了设计巩固性作业，学校组织教师探索设计实践性、操作性、生活化作业，把阅读、运动、劳动纳入每日作业，让学生在劳逸结合中健康、全面发展。改善作业评价，激发学习热情对学生作业的评价从只关注结果向更关注过程转变；由纠错性评价到欣赏性评价转变；由单一的对错评价到多元的综合评价转变；由分数制评价到等级制评价转变。评价方式的转变，激发了学生的学习热情，促进学生潜能的有效发挥，使每位学生都具有持续发展的动力。“变”课堂，打造高效课堂学校关注精准施教的教学理念，确定本学年的研训主题是“‘双减’背景下的作业设计”，组织教师学习“双减”背景下作业设计和管理的线上培训，开展了以“教学评一致”为主题的教研活动，轻负提质，把作业融入课堂教学中，致力向课堂40分钟要质量，带动课堂效能真提升。“丰”服...