校本培训的实施方案（精选5篇）
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2024-07-25
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校本培训的实施方案（精选 5篇）
校本培 的 施方案 篇训 实 1
一、指导思想
为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水
平，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，形成一支结
构合理，素质全面的师资队伍。结合我校工作实际，特制订此校本培训实施方案。
二、培训目标
通过培训，能使教师更新观念，加强师德修养，树立现代教育理念，优化知识结构，
培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质过硬，能适应现代化教育要求的反思
型、科研型、学习型的教师队伍。
三、培训对象
所有在职教师
四、培训内容
(一)师德学习
1、组织广大教师深入学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意
见》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教师专业标准》、《潍
“ ”坊市中小学教师师德考核办法》、等规定。认真学习 全国教书育人楷模 的先进事迹，通
过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性。
2、组织教师认真撰写学习笔记和心得体会。组织广大教职工以组、处、室为单位，
“ ” “围绕 依法执教、规范从教 深入开展大讨论活动。重点针对 新时期人民教师应具备什么
” “ ”样的品行 、 如何进一步提高师德修养，自觉规范教师的从教行为 等话题进行讨论，引
导广大教师自觉反思自己的教育教学行为，认识不足，找出差距。
3“ ”、组织教师教职工开展 八查 活动。一查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进
取，得过且过，事业心、责任感不强等问题;二查业务能力，是否胜任工作，有没有教学
观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题;三查工作纪律，是否遵规守纪，有没有漠视
学校规章制度，目无组织，玩忽职守等问题;四查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠
不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题;五查对待学生，是否关爱尊重，有没有
缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题;六查对
待同事，是否团结协作，有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为;七查对待家长，是否
尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题;八查廉洁从教，
是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和社会兼职等问题。
4“、组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和潍坊市教育局印发的 违反师德必查
内容 30 ”条规定 ，开展自查反思，明确努力方向。教师要针对查摆出的突出问题，形成自
查报告，并在学校范围内公开，接受师生监督。
5、教师签订师德承诺，让师德承诺书成为立教之本，坚决杜违规行为。师德承诺向
社会公开，接受社会监督，对于学生、家长的反映举报，经调查属实的，将严肃处理。
6、师德学习纳入学分登记范围，教师按学校制订的实施方案认真学习，积累读书笔
记，根据学校安排开展各项实践活动。达到要求的计6学分。
学习时间不足的，酌情扣分。
(二)教师读书活动
1、在全校开展教师读书活动。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶
教师的思想情操，开拓教师的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进我
校教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进我校校
内涵发展。
2、通过读书活动，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人
文素养，激发教师的学习热情，让阅读成为一种习惯，陶冶教师的生活情趣，加强教师职
业道德修养，提升教师的综合素质和课堂教学水平。
3、通过读书活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，
展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，促使全体教师
爱读书、会读书。
4、教师根据个人读书计划，坚持每周都要读书，并记读书笔记，学校固定每月举行
一次读书沙龙，时间定为每月最后一周的周三下午，以级部为单位进行。
5、学校有效利用教研活动、校本研修活动，组织开展读书征文、优秀读书笔记展
评、读书演讲比赛、读书讲座等活动。
6、学校对教师读书活动一是纳入学分登记管理，二是纳入教师量化考核，加大督查
力度，保证活动质量。根据学校制定的相关要求，积极参与的，计6学分。
(三)教学观摩
1、为互相交流，共同提高，学校每周安排 1-2 节公开课，同科和邻近学校的教师要
参加听评课。
2、加强教师听评课的管理，教导处每次听课记录听课人员名单，学期结束，对照听
课人员名单查阅相应的听课记录和评课记录。数量要求达到每周一节，学期累计 20 节。
3、教师听评课活动纳入教师常规管理范围和学分登记，按质按量完成听教学观摩
的，每学期计2学分。以听课记录和教导处的考勤记录为准。
(四)专题研讨专题讲座
1、学校规章制度专题讲座：学习镇小学教师量化管理评价办法、考勤管理、师德考
核办法等相关规章制度。全体教职工参加。时间两节课(1.5 小时)，每学年举行两次，时
间每学期开学初进行，一般定为 9月份和 3月份。
2、班主任工作研讨会：研讨班级管理中的热点问题。全体干部和班主任参加，每学
年举行两次，一般在每学期期中检测后举行，时间在每年的11 月和 4月。每次 1.5 小时。
3、教师素养和技能培训：学习市教育局、教办和学校关于教育教学管理的相关办
法，包括常规管理办法、教育教学评价办法及各种奖惩规定等。学习讨论高效课堂教学改
革的相关文件，学校制定和完善课堂教学改革的实施方案。进行教师专业成长培训，教师
教材通研等。
一般安排在8月底和 2月底，寒暑假教 中开学初的准 行。每次 不少于师 备时间进 时间
4天。全体教职工参加。
4、学科教研活动：以学科教研组为单位，每两周进行一次学科教研，研讨教学中的
热点问题，教研组长主持，各学科任课教师参加。每次时间两节。
五、培训形式
集中培训与分散培训相结合的形式。
六、培训要求
1、加强组织领导。学校成立校本培训工作领导小组。根据学校实际制定相应的培训
方案，培训由专人负责，确保培训活动收到实效。
2、严肃培训纪律。学校及各级部要做好考勤管理，除特殊情况经批准外，任何人不
得无故缺席。
3、加强过程督查和结果使用管理。按时按质完成校本培训任务的，学校将根据规定
进行学分登录，学习时间不足或者学习质量不高的，由学校班子会集体研究后酌情扣分。
校本培 的 施方案 篇训 实 2
一、指导思想
以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于
基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等一系列纲领性
文件为指导，树立终身教育的思想，建立学习化社会;建立网络环境下的学习方式以及学
科整合、开放性、多元化的一系列先进的教育理念。全面实施以培养创新精神的实践能力
为核心的素质教育，开展现代教育理论的系统学习，切实更新中小学教师的教育埋念，开
拓教师学科知识视野，培养教师的组织能力，提高教育教学技能和教育科研水平。
二、培养目标
我校针对学校教育发展实际，全面启动了以基础教育课程改革为核心，以教科研带动
为重要途径的校本培训，建立在课堂教学分析基础上，以现代教育技术为平台，以教师自
摘要：
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校本培训的实施方案（精选5篇）校本培的施方案篇训实1 一、指导思想 为进一步加强我校教师队伍建设，提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，形成一支结构合理，素质全面的师资队伍。结合我校工作实际，特制订此校本培训实施方案。 二、培训目标 通过培训，能使教师更新观念，加强师德修养，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质过硬，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 三、培训对象 所有在职教师 四、培训内容 (一)师德学习 1、组织广大教师深入学习《教育部...
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