德育主题活动实施方案（精选3篇）
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2024-07-25
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德育主题活动实施方案（精选 3篇）
德育主 活 施方案 篇题 动实 1
一、活动目的
“ ”根据一年级学生的年龄特点，通过这次 水果拼盘 活动，使学生增加对水果的认识和
了解，锻炼动手操作能力，培养学生合作意识和审美意识，丰富学生的生活经验，培养学
生的想象力和创造精神。
二、活动时间
20xx 年3月30 日下午第六节课 1:20——2:00
三、活动对象
全体一年级学生
四、活动准备
1·学生自带水果、盘子、水果刀、塑料手套。
2·教师准备水果拼盘的图片。
3·奖状和奖品若干。
4·收集水果的相关资料。
五、注意事项
1·在制作水果拼盘前教师要明确要求，学生要听从指挥。
2·在制作的过程中，由一名同学切水果，其他同学负责拼摆，不能随意乱动水果
刀。
3·制作完毕后，要及时收起水果刀，放在安全的地方。
4·拼摆时要带塑料手套，保持卫生。
5·学生回家了解水平拼盘所需的材料。
六、活动过程
第一节：
1·各班班主任组织学生认识水果，介绍水果的相关知识。
2·欣赏水果拼盘的图片，培养学生的审美意识。同学介绍水果拼盘所需的材料。
3·小组讨论要创作什么作品，需要带哪些水果和工具，进行分工。
第二节：
1·在小组内交流创造的过程，进行分工。
2·宣布评比规则：最佳造型奖：作品制作精美，颜色搭配好，水果的样式多;最佳创
意奖：作品的名称与作品的内容独具一格;最佳合作奖：在制作的过程中，分工合理，配
合默契，轻声交流，不到其他组走动。
3·明确要求和注意事项，动手制作水果拼盘。(15 分钟)
4·小组汇报作品的名称和创意。
5·将各班作品放在窗台上进行展览，各班学生老师，也可邀请学校领导进行参观，
“ ” “ ” “ ”可以进行投票。评选出 最佳创意奖 、 最美造型奖 、 最佳合作奖 若干名，进行表彰。
6·合影留念，品尝作品。
七、活动总结
德育主 活 施方案 篇题 动实 2
一、指导思想：
面对 21 世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，有
健全的人格。学校教育的重点在于培养学生综合的素质。而宽容正是学生应具备的心理素
质。青年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青年智力素质，，还
要关注他们的思想文化道德素质，这是素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一
个显著特点。培养学生良好的素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高
中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。
二、主题教育活动的目的与意义：
不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。不错，如果每个人都不会去宽容别人的
话，那么整个世界将会只充满着仇恨和计较，那些令我们向往的美好的事物将从此离我们
而去。所以让我们学会宽容，使用宽容，人与人之间永远有着和平，美妙的爱。
三、任务与重点
1、通过此次活动使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品
质;“ ”同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会 宽以待人 。
2、通过教育活动初步学会宽容的方法，能做到宽容待人。
四、活动设想：
通过一系列活动让学生体会宽容、感悟宽容、学习如何做到宽容。主要活动有讲关
“ ”于 宽容 的故事、问卷、诗歌欣赏、名言欣赏、知识测试等。
五、主题教育活动的过程：
导语：
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。宽容是一种高贵的
品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，
是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社
会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。
1)、介绍古人关于宽容的故事.
(刘备的胸怀和气度)
一个领导者要有博大的胸怀、雍容的气度，要能听得进不同的意见，包括逆耳之言，
“ ”容得下各种各样的人，搞五湖四海。用古代的语言说，就是要能够容众纳谏。
汉末大乱，起而逐鹿的群雄，大多是世家贵胄或据有州郡的实力派，织席贩履，刘备
的出身最为微贱。可因为他器识不凡，敬贤容众，虽然无尺寸之地，但在士人中声望很
高，为众望之所归。起家之时，他的核心骨干是关羽、张飞等，这是他生死与共、相从一
“ ”生的 铁哥们 。后来在公孙瓒处遇到赵云，即一见如故，有相见恨晚之感，相待如同手
“ ”足。赵云也就披肝沥胆，追随他奔波一生。后来到徐州，州牧陶谦能够三让徐州 ，徐州
英雄豪杰如陈登、糜竺、糜芳、孙乾等争想归附。他几度失败，曾依附过袁绍、曹操和刘
表，袁、刘都能出郭相迎，待以宾礼。曹操与他出同车，坐同席，待以宾客之礼。在荆州
时，更为南州士望之所归。诸葛亮素无渊源，三顾而致，即倚为腹心，如鱼得水。庞统、
徐庶、伊籍、黄忠、马氏兄弟、蒋琬等都是这段时间罗致的英杰人物。依靠了这支队伍，
“他又吞并了巴蜀。他领益州牧后，史书说他， 诸葛亮为股肱，法正为谋主，关羽、张
飞、马超为爪牙，许靖、糜竺、简雍为宾友。及董和、黄权、李严等本璋之所授用也，吴
壹、费观等又璋之婚亲也，彭__又璋之所排摒也，刘巴者宿昔之所忌恨也，皆处之显任，
”尽其器能。有志之士，无不竞劝。
陈寿的这一段话，很好地勾画了蜀汉政权的骨干阵容，它是个容纳五湖四海的班子，
蜀汉政权能够稳定地存在几十年，这是个基础和前提。
“ ”璋，指刘璋。法正、许靖等本都是刘璋的下属，其中个别人如法正、彭__是主动参
加刘备集团，攻蜀中作过贡献的。而黄权、刘巴则曾是他的死对头。刘璋听张松之议准备
招刘备入蜀，黄权即是坚决的反对派。他深知刘备是个不凡人物，把他请来，当部下对待
不合适;当宾客待，一国又容不下二主。他以透辟的分析劝阻刘璋。刘璋听不进去，到涪
城欢迎刘备时他更以衔衣死谏。刘璋后来把他放到广汉当地方长官，刘备攻略郡县时，郡
县都是望风归附，黄权却是闭境坚守。对这样一个忠于对手的死硬派，刘备不仅未曾将其
杀害，而且给以重用。刘巴本来是受曹操之命招抚荆州南部三郡的，因为刘备捷足先得，
“ ”刘巴完不成使命就逃到交趾去，刘备对此还 深以为恨 。后来他又从交趾辗转来到巴蜀，
在刘璋处他也是最坚决的拒备派。刘备攻下成都后，刘璋下属纷纷归附新主子，刘巴却闭
“门不出。当时众将忿怒，将往杀之。刘备却下军令说： 其有害巴者，诛及三族!”而且亲
自登门拜访，给予重用。后来刘备伐吴，黄权曾经谏阻，谏阻不成，受命督江北之师以防
魏。夷陵大败，黄权的退路被隔断，不得已降魏。执法者建议根据法律收治黄权妻小。刘
“ ”备说：是我对不起黄权，不是黄权对不起我。 不予追究。黄权归魏后，曹丕封侯拜将，
从蜀中传来消息，说他的妻小被诛戮。黄权说不会的，不予发丧。不久，确切的消息传
来，果如所言。刘备能以博大的胸怀容纳人物，故能延致英杰，创成帝业。
摘要：
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德育主题活动实施方案（精选3篇）德育主活施方案篇题动实1 一、活动目的 “”根据一年级学生的年龄特点，通过这次水果拼盘活动，使学生增加对水果的认识和了解，锻炼动手操作能力，培养学生合作意识和审美意识，丰富学生的生活经验，培养学生的想象力和创造精神。 二、活动时间 20xx年3月30日下午第六节课1:20——2:00 三、活动对象 全体一年级学生 四、活动准备 1·学生自带水果、盘子、水果刀、塑料手套。 2·教师准备水果拼盘的图片。 3·奖状和奖品若干。 4·收集水果的相关资料。 五、注意事项 1·在制作水果拼盘前教师要明确要求，学生要听从指挥。 2·在制作的过程中，...
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