2023主题教研活动实施方案（精选7篇）
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2023 主题教研活动实施方案（精选 7篇）
2023 主 教研活 施方案 篇题 动实 1
一、指导思想
随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校
迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。为了
“ ” “ ”认真贯彻落实 学生第一 的思想，扎实推进 高效课堂 模式研究，让教研的指向性和目的
性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语
文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最
终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学
科推广。
二、主题确定的依据
为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研确实能够达到解决困惑、实现教
师专业发展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。
1.主题的确定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清晰，可操作
性强。
2.教研主题的确定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确确实实存
在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的研
究。
3.教研主题要有一定的普遍性，每位参与教研的老师在日常教学过程中都可以开展，
而且对每位老师的工作都能起到一定的促进作用。
4.教研主题要有一定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生的终身发
展和教师在某方面的专业发展，从而助力与学校的可持续发展。
5.教研主题的选取可以和正在进行的课题实验相结合，定位于课题实验的某个方面或
其中的一个研究阶段。
6.教研主题的确定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学生普遍适
用，成为经验推广借鉴。
三、实施步骤
1.主题确定阶段(20cc 年3月16 —日3月20 日)
“各教研组组织全体教师认真提炼研究主题，明确研究内容，填写 谈固小学教研主题
”申报表 ，按学校要求制定好研究计划并完成研究主题的申报。
2.全面启动阶段(20cc 年3月23 —日3月27 日)
筛选、确定研究主题后，全面启动研究工作。
3.深入研究阶段(20cc 年3月30 —日20cc 年5月底)
“ ”主题教研与常规教学特别是课堂教学结合起来，以日常工作和 课例 研讨为载体，按
既定计划进行研究。
4.总结提高阶段(20cc 年6月1—日6月30 日)
各教研组除了要对研究的主题进行阶段性书面总结、学生成果展示，教导处将组织主
题式教研阶段汇报交流会，促进各个教研组在主题式教研方面交流学习，让各个教研组展
示本学期主题式教研开展的工作和成效。每位老师要积极撰写主题式教研论文，学校将择
优向上级以上相关部门或刊物推荐。
四、主题式教研时间和教研组人员的确定
主题式教研要开展，各个教研组的日常集体教研也要进行，这两项工作各有侧重，为
了保证两项工作不互相冲突，我们对每周的教研时间和教研内容进行调整，同时结合学校
的实际情况，在开展主题教研时对现有的部分教研组进行调整。
1.教研时间安排：单周每个教研组自己进行常规集体教研，重点解决日常教学过程中
出现的常规性问题，参加人员不变，由本年级教研组长负责;双周开展主题式教研，每位
老师把自己在实施主题式教研过程中遇到的困惑、收获以及自己采取的做法和老师们进行
交流，研讨交流的内容和要以本组确定的教研主题为主。
2.双周进行主题式教研时学校成立 7个主题式教研组：
低年级语文组(低部老师结合自己今后的发展方向和自身教学中存在的问题自主选
择，人数在 7人左右)，
低年级数学组(和低年级语文组要求相同)，
中年级语文组(三四年级语文老师)，
中年级数学组(三四年级数学老师)，
高年级语文组(五六年级语文老师)，
高年级数学组(五六年级数学老师)，
英语组(全体英语老师)。
低年级组由老师们重新推荐产生主题式教研组长;中、高年级语文和数学教研组，由
原来的两个教研组长一起商讨并主持完成各项工作。
五、资料的整理：
为了保证主题式教研扎实有效的开展，同时也为了让各组的主题式教研成果能够在更
大的范围内共享，各组要做好以下资料的收集和整理，按学校要求及时上交。
① ② ③ ④教研主题申报表， 优秀教学设计， 录课视频， 在主题式教研方面开展的工作
⑤ ⑥ ⑦的照片和其它视频资料， 主题式教研阶段总结材料， 教师优秀论文， 主题式教研活
动记录表(每学期 8次左右)⑧。 开展主题研究参考的相关文字资料或教师学习文章。
2023 主 教研活 施方案 篇题 动实 2
为深入实施素质教育，推进升阳小学课程改革，优化教学策略，根据市教育局关于印
发的创建高效课堂的实施方案的通知，同时结合我乡小学教学实际，在全乡开展《自主、
合作、探究的教学模式的研究》的主题教研活动，本学期特制订了如下教研实施方案。
一、指导思想
要努力创建自主、合作、探究的教学模式，通过开展教研活动，以转变教师的教学方
式和学习方式为重点，牢固树立为学而教、以学定教的思想，充分发挥学生的主体作用。
切实提高教师的专业素质，创设 一种教师间互相学习、互相帮助、互相切磋、互相交流
的文化氛围。为实现我乡教育教学质量的整体提升奠定坚实的基础。
二、组织领导
为加强对自主、合作、探究的主题的研究，保证各项教研活动有序开展，特制订创建
自主合作探究教学模式的领导小组。
组长：李长焕
副组长：丛万忠
组员：张友良 白国锋 王勋辉
各教研组分组分学科情况
1~3 年 数学级 组
组长：高德秋 组员：马永兰 杨金枝 周建波
1~3 年 文级语 组
组长：侯慧超 组员：许才红 马银平 张合凤
4~6 年 数学级 组
组长：刘希芳 组员：张淑芬 王秀娟 刘亚男
4~6 年 文级语 组
组长：丛海燕 组员：张维玲 张雪莲
3~6 年 英级 语组
组长：刘艺 组员：李宇泓 彭世斌 张广伟 曹磊
摘要：
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2023主题教研活动实施方案（精选7篇）2023主教研活施方案篇题动实1 一、指导思想 随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的发展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。为了“”“”认真贯彻落实学生第一的思想，扎实推进高效课堂模式研究，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学科推广。 二、主题确定的依据 为使主题...
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