一年级英语老师家长会发言稿（通用5篇）
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2025-01-16
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一年级英语老师家长会发言稿（通用 5 篇）
一年级英语老师家长会发言稿 篇 1
各位家长下午好!
很荣幸能担任咱们一年 班孩子们的英语老师，我姓赵，希望
在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好这门课。
( )学校有一个非常优秀的英语组， 连续两年被评为长沙市
优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程，并在原有基础上
每星期加了一个课时，体现学校对于英语这门学科的重视，并，
将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽
责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴
趣，并帮助其养成良好的学习习惯。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对
孩子进行课外辅导。
英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的版本，目前就
长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民
教育出版社出版，新起点英语。其中，第一册，也就是本学期学
习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，第二单元
是“身体部分”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话
题。每个话题都包含三项学习内容：一项是语音;一项是词汇;一
项内容是交际用语。比如，“学校”这个单元，就会有，与“学
校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一
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单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。并且，发音准
确，语调自然，表达流畅。
相比较母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语
这门学科需要家长更多的关注和投入。
一.什么是“听说读写”
在英语学习中，我们经常讲到“听说读写”，这也是学生需
要达到的基本要求。那么，究竟什么是听，什么是说，什么是
读，该怎样听，怎样说，怎样读?接下来，我用“一个苹果”来举
例，介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。
1. 听、说
Firstly, listen
PPT 1 ：apple 听两遍
Let’s say: apple
这个过程，我们称之为“听，说”。
PPT 2 ： apple 看单词 Let’s say : apple
在这张 PPT 中，我们已经去掉图片，要求能把单词读出来。
这个过程，称之为“认读”。学生应该具备这种认读能力。
以上就是一个完整的“听说读”的过程，那就是，先认真
听，然后说，最后对词句能正确认读。
2. 写 (由于，低年级，以“听说读”为主，暂时不做讲述)
一年级主要以“听说读”作业为主，每次作业的具体要求，
请家长要看清楚，督促孩子逐项完成作业。按照这样的方法，一
天一天的坚持下来，会逐渐让孩子养成良好的听读习惯。
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二.希望家长配合的一些方面
1. 准备一个复读机，点读机，或者录音机。每次作业听说读 15
分钟左右。在听说读时，孩子一定要“指读”，孩子要把手拿出
来指着所听读内容。同时，眼睛要看着，心里一边记忆，做
到“手到，心到，口到”。这样的作业才有质量。不要出现，做
作业的时候，孩子东张西望，注意力不集中的情况。
2. 认真检查孩子的作业，逐项的检查完成情况，然后签字。签字
前，可以问问孩子，这个单词怎么读?这个句子你能说一说吗?
英语对孩子来说是一门全新的语言，因为缺少语言的环境，
学起来有难度，请家长多多鼓励孩子，有辅导能力的家长课后有
必要对孩子进行辅导，没有辅导能力的家长请监督孩子的学习，
你可以要孩子当你的小老师，或者问一问他在学校学到了什么?另
外，建议使用点读机，效果比磁带好。(购买点读机时，请带好教
材)
说了很多，家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情，那
是因为英语毕竟不是我们的母语，这门学科没有语言环境，课堂
上的 40 分钟的学习是有限的，所以需要依靠课后来巩固知识。这
样才能把英语学好。
三. 可能出现的一些问题
1. 有的孩子相对性格比较内向，不太爱表达，在说读英语时，声
音很小。作为家长一定要鼓励他大声，吐字清晰。
2. 有的孩子，从前没有接触过英语，在前 1-2 周仍比较懵懂，请
家长不要着急，多和我沟通，按我的要求督促他的学习，一定没
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一年级英语老师家长会发言稿（通用5篇）一年级英语老师家长会发言稿篇1各位家长下午好!很荣幸能担任咱们一年班孩子们的英语老师，我姓赵，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好这门课。()学校有一个非常优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程，并在原有基础上每星期加了一个课时，体现学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣，并帮助其养成良好的学习习惯。首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。英语教材并不是像语文，数学那样，有...
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