初中英语教学工作计划（通用22篇）
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初中英语教学工作计划（通用 22 篇）
初中英语教学工作计划 篇 1
一、教学目的
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提
高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学
生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
二、教材分析
《Go for it》七年级下册共 12 个单元，加上复习单元 2
个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型
语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循
序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，
主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为 A、B
两部分。A 部分是基本的语言内容，B 部分是知识的扩展和综合的
语言运用。每个单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单
元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸
收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 language
Goal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习
得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主
体的思想。
三、学情分析
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经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明
确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动
认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没
有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相
应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，
学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没
有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不
懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分
也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种
问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解
和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和
听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;
另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学
生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习
习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和
主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学
生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生
都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
四、教学措施和方法
措施：
1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学
习效率
2
2、发挥学生主体和教师主导作用
3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇
气和信心
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用
5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高
6、加强听力训练
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，
读写跟上。综合训练，扎实双基。
五、教改打算
用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与
学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课
堂教学模式，提高教学效率。
六、课外活动
开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语
课外阅读活动。
七、课外活动
开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语
课外阅读活动。
初中英语教学工作计划 篇 2
一、教学目标
a、语言知识
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摘要：
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初中英语教学工作计划（通用22篇）初中英语教学工作计划篇1一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。二、教材分析《Goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个...
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作者：文海小编2
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