“文明礼仪”主题班会策划书（精选4篇）
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“文明礼仪”主题班会策划书（精选 4 篇）
“文明礼仪”主题班会策划书 篇 1
一、活动背景
中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美
誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社
会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。开
展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，
塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意
义。联想到有一天，当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动
拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话我喊住他们，正准备询问原
因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近
发生的许多不文明的事情。借此机会，我马上召开了一个以“讲
文明礼仪”为主题的班会，同学们更是踊跃地发表各自的意见，
诉说自己知道的班里、学校、家庭、社会中发生的文明与不文明
的现象及造成的影响。
就在主题班会快要结束的时候，班里的丁梦迪同学提了一个
建议：何不根据这个内容开展综合实践活动，让同学们懂得讲文
明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害。
丁梦迪同学的这一想法马上得到了大家的一致赞同。于是，
我们班的综合实践活动课题----文明礼仪伴我行，也就应运而生
了。
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二、活动目标
1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的
习惯。
2、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能
力，更好地融入社会生活中。
3、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交
流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，明白
讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的.呼
唤。形成积极健康的人生态度。
4、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会
做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一
份成功的希望。提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的
形成。
三、活动过程
（一）实地调查
1、调查内容：
学生自愿结合成 6个小组，从学校、家庭、社会三个方面进
行调查。学校礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、调
查、交流、询问等方式进行分析、记录。内容包括师生之间、同
学之间、上课下课、学校集会等时间内发生的文明与不文明的现
象及有关事例。
家庭礼仪组成员,首先从自己的家庭入手调查了解家庭成员间
存在的文明与不文明的现象及有关事例。然后通过走亲访友了解
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亲人的家庭、调查同学了解同学的家庭都是怎样做的。包括孝敬
父母、接待客人、接听电话、帮助他人、亲友之间等各方面的具
体内容。
社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路行车、饭店用
餐、旅游参观、公共场所、邻里之间存在的文明与不文明的现象
及事例。并亲身实践调查了解国营大商场、个体商贩、地摊小贩
三个不同层次的社会构成的场所中，发生的文明与不文明的现象
及事例，并做出比较分析，小组成员都深深感到收获很大。
①道路交通状况：过马路走人行横道，不抢道，不违章骑车
等状况
② 环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况
③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼
貌待人，敬老尊师爱幼等状况
调查方式
走访、观察、问卷、摄影
2、比较探因
“通过实地调查，同学们都深深地感受到在自己的身边有着
许许多多行为良好、讲究礼貌的好同学；以身作则、身正为范的
好老师；孝敬老人、邻里团结的好家长；热情服务、礼貌待人的
好服务员等，他们都是非常讲究文明礼仪的，有许多的做法令大
家钦佩。
但同时，也发现了就在我们的周围还存在了一些不讲文明、
不讲礼仪的事。学校礼仪组的丁梦迪说，他们发现在学校内还有
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摘要：
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“文明礼仪”主题班会策划书（精选4篇）“文明礼仪”主题班会策划书篇1一、活动背景中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。联想到有一天，当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话我喊住他们，正准备询问原因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近发生的许多不文明的事情。借此机会，我马上召开了一个以“讲文明礼仪”为主题的班会，...
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作者：littere...
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