教师个人素质提高计划范文（通用31篇）
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2024-11-28
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教师个人素质提高计划范文（通用 31 篇）
教师个人素质提高计划范文 篇 1
教师提升是立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素
质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施
教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明
了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的
平台。反思自己的教育教学工作，的确，很多地方还需要完善和
改进。在平时的教育教学工作中，我能根据教育课程目标来指定
教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学
环节设计上能有所创新，把学科课的教授与其他相关学科内容进
行统整，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。
在实际的工作中，我面临了很多由于经验或研究不到位的困
惑，例如，如何提高实验课堂教学的实效性?如何布置更为有效的
作业来进一步督促学生的知识的吸收内化?如何用比较可行的教学
策略来激发学生的学习积极性?如何处理学生学习过程中的问题?
如何提高学生的实验操作水平? 如何搞好初中任课教师的实验操
作培训?等等。在之前的教学工作中，我也面临了学校领导不重视
实验室工作的困境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这
些困境的好办法就是多研究，多体会，多记录，应当使自己从学
习型的教师转变成研究型的教师。
一、提升的目标：
1
结合二期质量工程对数学教学的要求和数学课堂教育有效性
的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实
践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风
格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教
学的业务能手。
二、提升计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多
渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理
论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要
在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经
验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习
各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、
丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行
教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功
的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问
题。
3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练，让学
生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说
精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人
先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力
之源。
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4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学
生。
三、具体措施
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建
议》，结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作。
做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活
点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端
正教育教学行为方式。
2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页 1小
时，进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写
教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透
在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研
讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村数学
教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思
齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学
能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交
流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困
惑。利用好每次的学习机会。
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教师个人素质提高计划范文（通用31篇）教师个人素质提高计划范文篇1教师提升是立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。反思自己的教育教学工作，的确，很多地方还需要完善和改进。在平时的教育教学工作中，我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，把学科课的教授与其他相关学科内容进行统整，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。在实际的工作中，我面临了很多由于经验或研究不到...
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