最新关于初中数学教学心得（优秀27篇）
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2024-11-10
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最新关于初中数学教学心得（优秀 27 篇）
关于初中数学教学心得 篇 1
数学究竟是什么呢?数学是对现实世界的一种思考、描述、刻
画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形
的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题
是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地
学习需要的数学。在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教
育”转轨的过程中，我们需要更新观念，开拓创新，大面积提高
教学质量，更改现有的教育模式与管理理念，给学生发展的时间
和空间，加快课程改革的研究与实施，推进素质教育。下面是笔
者在教学过程中所得的体会：
一、让数学教学联系实际生活
新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生
活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学
习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌
握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣
以及学好数学的愿望。”
数学源于生活，生活中的数学是最具有鲜活力的，一切脱离
生活实际的教和学都显得苍白无力。在我们的生活中，到处都充
满着数学，教师在教学中要善于从学生的生活中抽象数学问题，
让学生熟知的生活数学走进学生视野，进入课堂，使之产生亲近
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感，变的具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地
动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自
我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感。同时也增强其学
习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇
于探索、创新的精神。为此，笔者经常引导学生提供他们所熟悉
的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织
教学，使学生能较好地感知和理解所学的内容。
数学学习应该是一种有广泛的思维空间和实践空间，且生动
有趣的学习活动，学生是可以用心去体会感悟的。而以往的数学
学习，常常使学生们感到离自己的生活实践太远，枯燥乏味。其
实，数学学习完全可以将学生的学习范围延伸到他们力所能及的
社会生活和各项活动之中，将教育和生活融为一体，让学生获得
更多的直接经验和感受体验。教给学生思维方式与思维的习惯，
让学生去体会感悟数学的智慧与美。
二、精心准备，认真备课
教学是一门艺术，备好课是搞好艺术的基本条件。每一课都
要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。要备起
点，所谓起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点;要备重
点，重点往往是新知识的起点和主体部分，备课时要突出重点;要
备难点，所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识
点;要备交点，即新旧知识的连接点;要备疑点，即学生易混、易
错的知识点。
三、培养学生自主学习数学的能力
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每个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是
教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，现行教学
改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个
体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习及自主
学习。因此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要，这不
但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识，学会学习，还能
培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
四、培养学生在数学课堂上的参与意识
数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情，因此，
努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的
教学环境显得尤为重要。让学生在课堂学习活动中形成正确的学
习方式和对数学的态度，只有当学生体会到数学的乐趣，学生才
会主动感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务。
课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首
先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，
使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为
此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表
露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高教学
效率。
创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言;
养成良好的课堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习。
良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的
凸现、个性的张显、创造性的解放，对教师而言意味着与学生分
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最新关于初中数学教学心得（优秀27篇）关于初中数学教学心得篇1数学究竟是什么呢?数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人类的发展服务。数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地、有效地、合理地学习需要的数学。在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，我们需要更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量，更改现有的教育模式与管理理念，给学生发展的时间和空间，加快课程改革的研究与实施，推进素质教育。下面是笔者在教学过程中所得的体会：一、让数学教学联系实际生活新《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联...
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