20xx高中英语教师培训心得体会（汇总34篇）
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2024-10-27
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20xx 高中英语教师培训心得体会（汇总 34 篇）
高中英语教师培训心得体会 篇 1
这学期我参加了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我
对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是
一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点
认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是
简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过
程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交
互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性
的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源
的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。
一、明确目标
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技
能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和
培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯
和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精
神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养
学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用
的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法
1
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主
角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在
我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学
生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率
呢？可以从以下四方面入手：
1、在教学中应把时间和空间多留给学生
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合
作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，
才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习
的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个
教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题
性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主
学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性
学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障
碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会
话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生
的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动
中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、
自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异
2
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学
生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不
同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，
还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完
善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。
不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊
重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成
为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。
教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与
新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而
现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学
习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学
生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学
习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
高中英语教师培训心得体会 篇 2
我有幸参加了高中英语教师培训学习，通过学习，使我在思
想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前高中英语教学
改革、新《纲要》的实施、旧有观念的教学方法，使我感到许多
的茫然与困惑，通过学习，让我在专业理论知识上有了进一步的
学习与提高。专家们的__，同行们的交流，使本来枯燥无趣的理
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20xx高中英语教师培训心得体会（汇总34篇）高中英语教师培训心得体会篇1这学期我参加了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言...
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