2024学校德育工作计划书模板（通用3篇）
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2024 学校德育工作计划书模板（通用 3篇）
2024 学校德育工作 划 模板 篇计 书 1
根据 xx “ ”市中小学德育工作意见，围绕学校 道法自然 因宜而兴 办学理念展开工作，
“ ”主动适应创建全国文明城市的新要求。以 让孩子的每一天都像过节一样快乐 为总体思
“ ” “ ”“路，以站在儿童立场为原则，以 我的中国梦 凝聚广大师生，着力打响 节日文化 伙伴
”协作 德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真
正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。
一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化
1.训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认
真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《实验学校一日常规》。二月之后，要求每个班
级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。学校将利用不同形式进行
检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态
化。
2. “ ”训导精细化：根据各班实际情况开展 星搭档 新梦想 活动，开学初制定本班切实
有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行落实。每周末各班根
据一周常 考核 行免做卡、与喜 的老 共 午餐、小食、文具等 活 。每月初开规 进 欢 师 进 换购 动
启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过程中进行同伴、小组、家长、教师的
全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰展示，上报大队部进行全校表彰。
大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，又有侧
“ ”重。同时，设立 好习惯储蓄箱 ，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散落在校园中那些美
“ ” “ ”好的事、美好的画面。从中找到 最美身影 ，并授予 光荣升旗手 称号，在庄严的升旗仪
式后进行展示表彰。
要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓
――起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到 实、精、恒。
3. “ ” “ ”训导自主化：学校继续结合 班级岗位实践、志愿者服务 活动，每天做到检仪
表、检路队、检卫生、检两操、检课间等，做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作
“ ” “用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做 转变为 我应该这样
”做，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学
期对常规检查、评分进行严格检、及时反馈，每两周依据各班获得星级岗位的情况评
“ ”选魅力中队 。
4.训导集训化：每月结合学生班级行为考核情况，对于班级中行为习惯较差的学生，
班级中岗位实践表现落后的学生，每月末班主任组进行强化训导，对部分学生行为规范进
行针对教育，用找好伙伴、帮一帮的形式，利用伙伴力量进行行为导向，并积极寻求家校
合作。
二、班级管理细致到位，争创魅力常态化
1.班主任工作认真到位：管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任要引导学生
根据班 特点确立好班 斗目 ，引 学生 班 斗目 ， 心 力，共同级 级奋标 导 紧紧围绕 级奋标齐协 创
造一个团结向上、朝气蓬勃的集体，留下班级成长的活动轨迹。
2. “ ”争创魅力中队 ：营造伙伴班级文化，在班级中形成和谐的伙伴关系。
（1）教室 境整 ：班 生 位一日三 到位有成效，晨 保 、午 打 、放环 洁 级卫 岗 扫 间 洁 间 扫
学保洁，教室、班级包干区卫生日常保洁良好。
（2） 境布置美 有内涵： 境布置能体 班 学生的各种特 ， 学生行环观环 现 级 长 实现 为习
惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。
（3） 真 行一日常 。引 学生 出校 有秩序有礼貌，广播操、眼保健操求认执规导进门 质
量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升旗仪式统一校服
等。
3.完善班级岗位设置：根据班级实际设岗，做到事事设岗、人人有岗；完善小干部竞
聘上岗、小干部轮换制；
4.上好晨会课班会课：班主任要结合时事、根据学生成长中的需要，或学习、生活中
的困惑，或传统节日教育的`需要，结合学校系列德育案例的开展，利用晨会课、班会课
有针对性地开展主题教育活动，切忌只求形式、不求内容，盲目开展班队活动。
5.实施学生自主活动：要充分相信学生，挖掘学生潜力，发挥学生能力，给学生充足
的时间，让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动，真
正使学生在活动中锻炼、提高。
6.优化成长档案，让每一次成长留痕迹。尝试使用成长档案系统，能够记录学生的成
长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；
另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更
加开放地、多层次地、全面地评价每一个学生。希望通过家校合作，记录孩子成长的痕
迹。
三、专题活动丰富有效，主题教育常态化
1.节日主题活动：
“ ” “ ”二月、三月：礼仪节；结合学雷锋日开展 寻找小雷锋 活动，通过 好习惯信箱 发掘
身边的好人好事，用典型事例和人物在校园中营造和谐上进、文明友善的氛围。
“ ” “ ”四月份：沐春节；（三、四、五年级结合春游建议开展 春读分享会 、 游春诗会等
活动）；
“ ”五月份：劳动节；（一、二年级建议结合劳动节、母亲节等节日开展 小鬼当家 主题
自主日活动）
“六月份：追梦季；结合六一节与音乐组联合开展 梦想 show”小伙伴文艺专场，展示
近年来的优秀节目；）
2.生命安全教育：关注生命安全教育，强化安全意识，促进学生健康、快乐成长。通
过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动，督促完成好每月的网上安全教育
学习，纳入班级工作常规。
3.心理健康教育：结合学校的心理健康教育教材，不断规范学校心理健康教育；做好
心理辅导室的开放工作（每周四中午），密切关注特殊学生的心理健康。
4.感恩教育：结合学雷锋日、妇女节、母亲节、父亲节等感恩主题节日，以中小队为
单位开展各具特色的主题队日活动。
“ ”继续开展 乐学爱心基金捐款 活动。在全校范围内开展爱心基金捐款，号召全体师
生，为优秀学生成长、困难学生生活、突出贡献教师及团队出一份绵薄之力，聚一己之沙
成成才之塔。
5. 少先队活动：少先队做好鼓号队训练工作，准备参加市鼓号大赛。
6.中小队活动：延续上学期的活动形式，每学期一次中队、一次小队活动，进行自主
“ ”创新，及时展示。力求将活动做实、做活、做新，期末进行 优质活动 评比。
四、家社校联动互动，合作共育常态化
1.落实春季学生社会实践行动计划：做好前期的方案、申报及准备安排，组织好全校
开展春季社会实践活动。
2.陪读活动精细化：本学期将家长课程精细化，每次来校生晨会或服务的家长将照
片、内容进行整理，在期末进行展示，一方面对家长的劳动表示感谢，另一方面，对活动
进行有效展示，更好地推动活动开展。公众号进行推送报道。
3.家长例会高效化：
（1）班主任可利用家 例会，向家 推荐家庭教育指 好 ，帮助家 提升家庭教长 长 导 书 长
育指导力度。
（2）安排有效地 教育 座，提升广大家 的自身育人素养，提高学校指 家庭专题 讲长 导
教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。
五、德育队伍建设加强，爱生敬业常态化
1. “ ” “ ”建立长效管理机制，每月举行一次德育研修站 活动，以 走向梦想的班级生活 为
主题，开展主题讨论、分享，搭档共读一本书，相互促进，形成良好的学习共进的氛围，
进一步寻求班主任队伍建设内涵发展之路。
2. “ ”继续加强对骨干班主任的培养， 班主任星搭档 为平台，打造一支有教育特色的校
级、市级骨干班主任队伍，引领全体教师发展。本学期关注新老班主任师徒结对，相互学
习，共同提高。
3. “ ” “ ” “ ”以学期 优秀班主任、优秀副班主任、突出贡献团队 表彰为契机，通过工作经
验交流、先进教师事迹宣讲等形式，强化全员德育意识，提高教师的育德能力和人文素
标签： #工作计划
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2024学校德育工作计划书模板（通用3篇）2024学校德育工作划模板篇计书1 根据xx“ ”市中小学德育工作意见，围绕学校道法自然因宜而兴办学理念展开工作，“”主动适应创建全国文明城市的新要求。以让孩子的每一天都像过节一样快乐为总体思“”“”“路，以站在儿童立场为原则，以我的中国梦凝聚广大师生，着力打响节日文化伙伴”协作德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。 一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化 1.训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规...
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