小学德育课题开题报告
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2024-10-25
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小学德育课题开题报告
一、研究的背景、意义：
新课程强调德育在各学科教育环节的渗透，它对学生道德、
行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上，强调
要改进教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和
实效性。那么，作为人类灵魂的工程师，它赋予了我们历史的重
任，我们就要对学生抱着一颗真诚的爱心去做好教育工作。教会
学生学习，更重要的是教育学生怎样做人，把他们培养成现代社
会所需要的合格人才而努力。音乐教学怎样育人?音乐教学作为素
质教育的一个重要方面，它可以通过生动、直观的感性途径去感
染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一
种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升
华。由此可见，在音乐课中渗透思想素质教育是培养学生良好道
德品质的好途径。
二、关键概念界定：
教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组
织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化
为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组
成部分。
三、研究现状与分析：
音乐教育是美的教育。它通过培养学生的审美来启发学生的
道德情操。音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是
以爱国主义教育为中心展开的。另外，还有对学生进行爱家乡、
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爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传
统、尊敬师长、团结友爱等教育，从各方面培养学生形成优秀的
道德品质和高尚的情操。在音乐课的教学中，应把思想教育与音
乐艺术的美感结合为一体来进行，通过生动的音乐形象，使学生
受到潜移默化的教育。
四、研究目标、内容、方法：
研究目标： 1、培养对生活的积极乐观态度;2、树立终身学
习的愿望 3、陶冶高尚情操 4、培养爱国主义和集体主义精神 5、
理解多元文化
研究内容：一、认真备课，努力挖掘教材中的德育因素，音
乐教材中含有丰富的德育内容，教师应当认真钻研、分析教材，
挖掘德育因素，对学生进行教育。 二、灵活运用各种教学手段，
在教学各环节中渗透德育教育。德育渗透在音乐教学中不应是生
硬的说教，而应有机的贯穿于教学全过程中。如通过音乐课的常
规训练使学生养成讲文明、有礼貌的好习惯。学生进入音乐教
师、师生问好等训练规范化，使学生养成遵守纪律、尊敬老师的
良好行为;基本练习中，可以将德育渗透与各项训练有机结合在一
起，培养学生和谐统一的良好心态;新课教学应根据教材，充分调
动各种德育因素，贯穿于教学之中;课堂小结要面向全体学生，鼓
励他们发扬优点，克服缺点，培养学生积极进取、努力向上的学
习精神。三、在潜移默化中感受德育教育。四、教师以自身形象
对学生进行德育教育。教师应当从自身做起，严格要求自己，以
自己良好的师德修养为学生树立一个好的榜样。作为一名音乐教
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师，应该有献身教育事业的伟大理想，以为人师表的道德标准衡
量自己，培养高尚的情操，不断学习，充实自己，以严谨的治学
态度对待教学工作。课堂上，教态自然大方，语言生动形象，歌
唱充满激情，琴声优美动听，所有这些，都将对学生起到潜移默
化的感化作用，使学生不仅通过间接的教材内容，更通过教师的
言传身教得到直接的德育教育。
研究方法：
文献资料法：
通过各种资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰
富、更明确、更科学，争取在现有研究水平的基础上有提高和突
破。
调查法：
设计一定的调查问卷，对学生品德情况进行调查。
观察法：
在平时的教育教学过程中，对学生在音乐课堂上的德育进行
引导，观察学生的领悟情况，并及时记录。
行动研究法：
结合平时的教育教学实际，通过个案分析，对个体的发展进
行跟踪调查，及时改进研究措施。通过各种资料的收集和研究，
使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现有
研究水平的基础上有提高和突破。
经验总结法：
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标签： #德育
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小学德育课题开题报告一、研究的背景、意义：新课程强调德育在各学科教育环节的渗透，它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上，强调要改进教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。那么，作为人类灵魂的工程师，它赋予了我们历史的重任，我们就要对学生抱着一颗真诚的爱心去做好教育工作。教会学生学习，更重要的是教育学生怎样做人，把他们培养成现代社会所需要的合格人才而努力。音乐教学怎样育人?音乐教学作为素质教育的一个重要方面，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升华...
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