语文教学与人格的培养
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语文教学与人格的培养
重庆渝北职业教育中心刘信蓉
我们常听人说：“这种有损党和国家的事，不是我干的，我
可以用人格担保。”人格到底是什么呢？心理学家认为：人格是
个人独特的心理品质和行为模式，具有一定的社会性、人本性、
特殊性。人格不是与生俱来的，而是在长期的社会生活中，接受
各种教育的逐渐形成的[年品质。一个孩子从呱呱坠地开始，就开
始接受家庭社会环境和学校教育和影响直至成人，那么在孩子接
受家庭教育和学校教育的同时，语文教育与人人格培养到底有没
有关系呢？答案是肯定的。而创造性人格有指
北京大学校长蔡元培说：“教育者养成人格之事业也”“教
育的第一要旨就是加强德育，培养学生人格”，然而，自从我国
恢复高考后，忽视了人格教育。特别是语文教育，只为了让学生
学习语言，忽视了学生人格的培养。为了追求升学率，各校、各
位老师把德育的发展放在了智育之后。
21 世纪是人才竞争的全新时代，思想观点创新，知识技术创
新必将成为时代的主旋律，如何在语文教学中培养学生创造性人
格将是摆在广大语文教师面前的一个主要课题。
一、语文知识是人才竞争的工具
语文包括语言、文字、文章、文学是最重要的交际工具也是
最重要的文化载体。积淀着人类文化的精华，也积淀着民族的优
秀文化和思想作用，是一个民族思想心理，文化的瑰宝。因此，
语文教学不仅要让学生获得一定的语文知识和技能，提高语文能
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力，学会正确理解和使用祖国的语言文字，而且还应该弘扬人文
精神，挖掘文化因素，培养学生的民族意识，丰富学生的个性，
完善学生的人格。培养学生创造性人格。
高尔基曾提出过“文学即人学”的命题，语文教学必须会对
学生的人格发生潜移默化的影响的重要作用，当学生在学习“一
箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗
受，蹴尔而与之，乞人不屑也”时，将受到“弗受”“不屑”的
人格尊严的影响，在学习《谈骨气》时，就会对“富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈”的伟大精神所感染，将语文教育融入
人格培养之中，这是素质教育对语文教育的重要要求。
二、语文教材是人格教育的载体。
语文教学与学生创造性的人格培养的关系非常密切，培养健
全，高尚的人格是语文教学的最终目标，也是一种理想培养，如
果语文教学，要求学生在掌握语文知识的同时能培养学生相应的
语文能力，发展学生个性，形成健全的人格，这才算是真正完成
了语文教学的目标。凡是语文教师都知晓屈原忧愁幽思，忧国忧
民，可与日月争辉；陶渊明不为五斗米折腰”鲁迅“横眉冷对千
夫指，俯手甘为孺子牛。等许多名人志士高尚的人格，但如何将
这些名人志士的健全人格让学生也受到潜移默化的作用呢？
如何将人格教育富于语文教育中呢？
我认为，要善于调动学生的道德情感，道德情感是学生创造
性人格的重要内涵之一，它包括爱国主义情感，民族自豪感，集
体荣誉感等。，刘勰在《文心雕龙》中提出“情者，文之
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经”“缀文者情动而辞发”可见，只有学生的情感受到触动，情
真情深，才能被作者的思想所感动，才能逐渐促进个人的道德转
化对形成学生的健全人格起着十分重要的作用，情感是道德的内
驱力，催化剂，它可以推动人去克服困难，形成健全的人格，如
在教学《邓稼先》一文时，通过了解百年的屈辱史，调动学生的
爱国情感，学习邓稼先在远离人烟的荒漠中与机械为伍，与数据
共眠，默默无闻，为国奉献的精神，以寒春事为契机，学习邓稼
先为人忠正，为国忘我的民族精神，在～最后，调动学生情感，
以中国一代青年为写一封信，表明中国对战争的立场，表达对和
平的呼吁，这样一来，学生的民族自豪感，责任感油然而升。艰
苦的环境中为祖国。
其次，要善于诱导学生的社会责任感，健全的人格主要人格
表现出现，最基本的特征就是对热爱祖国，尊老爱幼，关心他
人，助人为乐。认真，细致，谦逊。语文教材中有许多表现出社
会责任感的篇目，如《谁是最可爱的人》《荷花淀》《邓稼先》
《纪念刘和珍君》等篇目的人物形象更闪耀出忠于祖国尊老爱
幼，勤劳，认真，谦逊的美好情感和崇高。如果语文教师在和谐
的课堂氛围中采用多种教法，诱导学生形成对祖国的忠诚感，对
社会的责任感，对工作认真负责，有自信，心爱集体，勤劳，谦
逊这样的一些积极的性格，就会促进学生对人生态度的改变，能
正确正视自己，相反，就会有自私，懒惰，守旧，骄傲等不良性
格，如果这样我们的社会，我们的祖国未来的路在何方？
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语文教学与人格的培养重庆渝北职业教育中心 刘信蓉我们常听人说：“这种有损党和国家的事，不是我干的，我可以用人格担保。”人格到底是什么呢？心理学家认为：人格是个人独特的心理品质和行为模式，具有一定的社会性、人本性、特殊性。人格不是与生俱来的，而是在长期的社会生活中，接受各种教育的逐渐形成的[年品质。一个孩子从呱呱坠地开始，就开始接受家庭社会环境和学校教育和影响直至成人，那么在孩子接受家庭教育和学校教育的同时，语文教育与人人格培养到底有没有关系呢？答案是肯定的。而创造性人格有指北京大学校长蔡元培说：“教育者养成人格之事业也”“教育的第一要旨就是加强德育，培养学生人格”，然而，自从我国恢复高考后...
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作者：honghon...
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