幼儿园中班学期教学工作总结(精选3篇)

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2024-10-20
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幼儿园中班学期教学工作总结(精选 3 篇)
幼儿园中班学期教学工作总结 篇 1
幼儿社会性意识,幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集
体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退
让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动
中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量
不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引
导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。
家园共育方面:
我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定
期向家长宣传有关育儿知识,还在外墙开展了主题活动,以便家
长能及时了解幼儿在园的学习情况,并且方便了家长的参与。本
学期的主题活动,家长配合得非常好,而且参与积极,使得我班
主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上,我们经常
与家长进行联系,有的通过电话联系,有的进行面谈,有的进行
家访,这样有利与双方发现问题及时沟通,处理,以便达到家园
共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展,我们的工作
已经得到了家长的好评和肯定。
存在问题:
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差,而有个别幼儿胆
量太小,不能大方与老师交谈。
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2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的则很慢。
3、生活自理能力整体上发展不平衡,有的很能干 ,有的依赖性
很强,爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家
长告诉老师的现象。
努力方向:
在本学期作做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视
自已的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还
须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作
开展的有声有色。
幼儿园中班学期教学工作总结 篇 2
时间过的真快,一学期匆匆而过。我们中班组全体教师继续
坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园
教育指导纲要》的精神。本学期里,在园领导的亲切关怀下,老
师们团结互助,始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作,我们
努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习,针
对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活
动,使我们的工作更显炫烂多彩。
一、做好日常教学管理工作,提高教育的质量
我们中班年级组共有五个班,所有老师都能任劳任怨,对待
幼儿园布置的任务都任劳任怨地完成,认真地做好日常教学工
作。在每次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料,为幼儿
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创设良好的学习氛围,在活动中引导幼儿主动探索,获得经验,
并及时更换班级主题墙饰,使幼儿快乐的学习。
俗话说:习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期
里,我们各班加强常规管理,从细节做起,帮助幼儿形成良好的
生活学习习惯。在常规教育中,我们年级组通过集体学习,明确
了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性,并在年级组活
动中集体讨论,明确了对于中班孩子常规的培养,可通过故事、
树立榜样、表扬持之以恒的进行教育,在常规培养的过程中,我
们根据各个班级出现的各个情况,大家提出来,出谋划策,共同
商量培养的方法,使孩子的常规有了明显的提高。
二、丰富幼儿活动,使幼儿的学习生活更有意义
“读懂幼儿”是我们中班组保教人员对自身素质最基本的要
求,我们总是想把全部精力专注到每一个幼儿身上,以我们的良
心和责任,去发现幼儿。会纵向比较,关注发展慢的孩子;鼓励进
步,关心发展快的孩子;承认差异,关爱发展中的孩子。在年级组
活动中,老师们针对中班幼儿的年龄特点,出谋划策,想出许多
能促进幼儿发展的好方法。如:“如何拉近老师与幼儿间的感
情”;“培养幼儿生活自理能力的方法”等等,使老师们在开展工
作时有条不紊,扎扎实实的做好了班级管理工作。
这个学期,我们年级组开展了多种多样,有意义的活动。亲
子活动、元旦庆祝活动等。每一个活动都遵循人人参与的原则。
孩子们在活动中发展了能力,体验了成功。
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幼儿园中班学期教学工作总结(精选3篇)幼儿园中班学期教学工作总结篇1幼儿社会性意识,幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。家园共育方面:我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识,还在外墙开展了主题活动,以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况,并且方便了家长的参与。本学期的主题活动,家长配合得非常好,...
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