高三学生寒假学习计划范文精选7篇

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高三学生寒假学习计划范文精选 7 篇
高三学生寒假学习计划范文 篇 1
今年放了一个长寒假。或者是当政者们以人为本科学治校理
念的一次重大回归吧。作为考生如何充分利用这个也算漫长的寒
假做好查漏补缺工作,实现新学期的飞越呢?长期的地理教学经
历让我想想告诉大家一声的冲动!不避讳言。听我一一道来!
一直以来,很多高三文科考生对高考地理复习过程遇到的时
间紧、任务重、内容多,非常紧张和困惑,如果加上“地图识
你,你不识地图”的话,内心更加虚之又虚。平时在学校里,围
绕教师的作业试卷已经是疲于奔命了,根本无暇开展什么自学、
反馈、提高等等。为此,许多同学在心理上对这个假期必然寄予
非常大的期待。究其原因有两个:一个是平时自己可以支配的时
间非常有限,放假可以是充分休息和调整的时期,其次经过一段
时间的高考备考,对自己的备考状态有了进一步的了解,非常想
借此机会有个突飞猛进的提高,想着可以借此时间来安排复习计
划和提升自己的学习状态。但怎么样才能达到最好的效果呢,即
性价比最高呢?
如何安排寒假的时间最合理?做哪些习题提分最快?高价请
教师补课期望于提升成绩?关门苦读才是最佳选择?其实以上的
做法均有考生在尝试,但是这些尝试归根到底都是具体措施和做
法,要想在效果上达成最大的性价比,作为考生我建议一定做到
1
有效反思,才能知已知彼,必须:深刻反思和认识、了解自己属
于哪层次考生?哪一类型考生?大家不妨按照以下标志尝试为自
上不同的标相应定计划。
1、我是短板明显优势凸显的考生---有效提升
这类考生往往每次考试均会现自己的考试成绩和一个
定知识版块成绩关性大,其他章节往往没有什么特别
优势短板章节(一或或三发挥不好,
即刻下。这类考生其实不能有病急投医,即短板章节(单
元)去补习和补课,首先要进行短板学科性的分
看短板学科的学科性二看短板学科的学科基础者是
可以时间内提升成绩的依据者是判断可以
等时间内提升分的根。以小李同学为:自然地理或时间
计算、气候知识等短板而且成绩较差。假如望在寒假
天左右的假期内提升间的'其实是不可能的。因为这
孩子在学习过程已经或多或生了学习误区,或者是知
链条出现了明显断裂,或者是学习心理现了重的畏难情
。假如自己在时间内无法有大的学习激励感受的话,持续
学习的动会有制约,如此以,寒假在自己的反复疑虑
和自我怀疑中了。建议小李不如定一个对自然地理内容
较低目的复习计划来短促的寒假。假如小王同学是人
中某章节较薄弱。根据广东省合学科考试难度
太难特点,在时间内识理知识是可的,强化某
方面的科备考复习是必要高效的。
2
2、我是优势凸显短板明显的考生---上升
这类考生往往领域相对比章节的学习成
对比较稳在一定程上可以有长优势。这类考生也
应该学习上面讲到的一类考生样,自己的状行相关分
如:优势内容是可以在有限时间内进提升,
不如在其他相对均或者对不的的章节中寻找一个可
时间内提升的法进行改进。以上教过的同学为
的地理图计算能力相,成绩定、突次都可以
班级中列前茅。但是人文地理有关范、逻辑整理
分不太稳定,如履薄冰。最后他选择在寒假期间将每日
合题的时间的保持在一个时以内,“又又读又”,
要精放在自己认为可以大提升的内容上
3、我是自学习能的考生---注激励反馈
寒假的学习方式主要是自学为,假如自己是个自学习能
的考生,望考生要在寒假一个严肃的思考,如何
让自己在不想学习的时候尽快地可以回到学习强烈道上
呢?这里可以有几种方法:借助外力。可以和家长商量希
可以帮助自己完善
的学习也可以和同学商量起制定学习计划,同步
测;或者较低的学习标,奖励,达成即可反馈奖赏
自己等等。明确自己的缺,即可解决绝大多数问题。
4、我是自学习能力强的考生---注方向正确
3
摘要:

高三学生寒假学习计划范文精选7篇高三学生寒假学习计划范文篇1今年放了一个长寒假。或者是当政者们以人为本科学治校理念的一次重大回归吧。作为考生如何充分利用这个也算漫长的寒假做好查漏补缺工作,实现新学期的飞越呢?长期的地理教学经历让我想想告诉大家一声的冲动!不避讳言。听我一一道来!一直以来,很多高三文科考生对高考地理复习过程遇到的时间紧、任务重、内容多,非常紧张和困惑,如果加上“地图识你,你不识地图”的话,内心更加虚之又虚。平时在学校里,围绕教师的作业试卷已经是疲于奔命了,根本无暇开展什么自学、反馈、提高等等。为此,许多同学在心理上对这个假期必然寄予非常大的期待。究其原因有两个:一个是平时自己可以...

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