一年级家长会发言稿（通用35篇）
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2024-07-14
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一年级家长会发言稿（通用 35 篇）
一年 家 会 言稿 篇级长发 1
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家晚上好!
我是林琦的妈妈，今天能作为家长代表发言感到十分荣幸，首先感谢班主任吴老师给
我这么好的一个机会，与大家共同探讨孩子的教育问题。
“ ”有人说 一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色 。我是一
名小学教师，多年教学经验表明，一张白纸的一年新生更符合学习规律，更容易接受新知
识。林琦没上过学前班，幼儿园时期我们也听从县幼老师的建议，就是让他玩，从未灌输
过系统的小学知识。可能现在学习会有点吃力，与上过学前班的学习成绩会有点差距，但
我们觉得这个阶段习惯的培养才是最重要的。
从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，一是独立自理的习惯，林琦满月后，我
们就让他分床独自睡觉，多年下来，孩子独立能力强，从不黏人，无论我是否在家都没关
系，这个月上小学开始，又让他独立房间睡，洗脸、刷牙、吃饭、穿衣等从幼儿园中班开
“ ”始他就都自理，不需要我们帮忙了。二是看书学习的习惯， 身教重于言教 榜样的示范作
用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。当林琦开始蹒跚学步时候，就被他爸爸带到
图书馆去借书看，每周一次，从最初的漫画书到现在小故事书，每期他都要至少借一本，
虽然也只是翻翻，没多少内容能看懂，但有好多词汇是从书本上看来的。
幼儿园和小学衔接，是过去这个暑假我们一起积极应对的问题。小学生活和幼儿园的
生活差别很大，孩子进入了一个全新的环境，面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的
作息时间、新的要求能适应吗?开始我们都很担心。开学近一个月来，孩子的变化是明显
的。第一个星期，我问他的感受，他说，压力好大，小学要记的东西太多。通过交流我们
也了解到，班里除了毛鸿鑫是以前同学认识外，其他都不认识，每天下课后，和他一起玩
的都是以前幼儿园的同学，有 5班、2班的，也有从楼上6班、7班跑下来的。于是，我们
就给他布置一个任务，每天试着去认识一个新同学。他也确实这样去做了，就在昨天他很
高兴告诉我，今天认识了一个新同学叫刘楚涵。
“ ”也有人说 家长要和孩子共同进步 。这一个月来，我们家长也在经历着幼升小的巨大
变化。以前早上8点前送到幼儿园，下午 4点半去接来就是了， 在早上要赶 送到学现 时间
校，中午掐表接回家，辅导检查作业，2点前送到学校，3点半就要放学接回家。每天匆
匆忙忙都在努力适应着，慢慢习惯着，孩子也时刻都在可喜的进步，他会主动和我们交
流，分享学校里的点点滴滴，比如哪天被老师表扬了，哪天自己犯错误了。
课外兴趣班方面，林琦学过一个暑假的围棋，2个学期的画画，都是他自己主动要求
学，也是他主动要求不学的，这个暑假他开始学书法，我们觉得书法对以后钢笔字会有帮
助的，他愿意学，这个学期的每个周末也坚持下来了。小学阶段，我不想给孩子太多的压
力，不苛求孩子今后每门功课都是一百分，只希望六年后小学毕业时，孩子能养成正确的
学习习惯，掌握正确的学习方法就足够了。
这个学期才刚刚开始，六年的小学更是刚刚起步，我知道，未来六年时间里孩子要取
得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪
伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。
最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸
福与快乐，谢谢大家。
一年 家 会 言稿 篇级长发 2
各位家长下午好!
时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。许多家长一定被一
“ ”句话警醒着： 不要让你的孩子输在起跑线上。 因此，每天都在对自己的孩子左叮咛，右
嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意，可能也
有一些疑惑，作为老师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长
会是大家期盼以久的，今天我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力，共同构建和谐
教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和交流的开始.感谢各位家长的光临。
一.学校数学的特色：.
可能各位家长对我们数学不留回家作业，心存疑虑，那么首先请允许我向大家介绍一
下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校一直是这么做的，就是六年级也没有
回家作业。在老校长特级教师翟裕康的带领下，一直致力于课堂教学的研究，先后进行了
“数学课堂教学结构的改革、计算机辅助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂
” 的 等一些省、市级教研课题的研究， 在此间锻炼和培养了一批批优秀的教师，社会各界
和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.“目前我们正在研究 如何更好地
”利用白板教学，提高课堂教学的有效性 . “ ” 效率高、负担轻、后劲足 是我们一直不断
追求，坚持提倡的课堂教学的目标.具体的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化，
学生愉快、高效地参与学习.“ ”要求做到三不，四了:“即不拖堂、不留家庭作业、不上黑
”“ ”课 讲了、练了、评了、收了该讲的要讲了;该练的练了;练后立即讲评了;作业本收了.
老师每天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程，课前老师
总花很大的精力备课，从教具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、
……让学生有功的体验.上课我们都是分秒必争，通过限时练习来训练学生的速度，提高
时效。
二.具体做法;
针对一年级小朋友的特点，从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂
常规:
课前准备:
(请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。)
首先前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子根据课表，让他自己
动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪
“ ”里， 懂得什么事情要靠自己。(举例学具的使用：课上学生做有趣的拼搭图片，如果要
准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习)。其次是课前准备：为了节约
上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来
就写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。一
个月以来，学生在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯.
学会倾听，认真听讲的习惯：
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40 分钟的数学课对于他们来说
一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好
习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时
最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边
“ ”举手边不停地喊我来、我来 ，打断别人的发言，随便说。通过对认真倾听老师的讲课、
“ 提问，认真思考，作出积极的反应的小朋友及时鼓励肯定，开展比比谁听得最认
真!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“，他的说法跟你是不是一样，欢迎发
” “ ”表不同的意见。并建立个人红星榜，比一比谁得的红星多 等活动，这样多次及时的提
醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发
言的好习惯。在这个方面做得比较好的是：数学课上，几乎 90%的学生已经养成写完作
业，举左手告诉老师写好了，用右手继续检查;发言或有问题要问举右手。
“ ” “ ”这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从 听 开始的，听了才会 思，
“ ”想明白了，就会 说 道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩提不高，总在中
上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看
不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级
全是新知识，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响
学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂
上老师的事，这与家长平时的管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听
的好习惯。
(3)独立思考和检查的习惯
从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都
有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成
一种人云亦云的惰性心理。在平时的小练习，就有看了别人的把对的改错了，作业会做，
不会做都看别人的，长期下去不动脑子，与小朋友的距离越来越大。在课堂上，我总是让
“学生 先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样?”“你有什么不同
的意见?”“比比谁的想法更有道理?”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互
补充、共同评价。在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与
别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立思
考的 会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之 急，否 易造成学生心灵的 和惧习惯 过 则 创伤
怕学习的心理。
(4)认真书写的习惯：
一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少
的。首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号
摘要：
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一年级家长会发言稿（通用35篇）一年家会言稿篇级长发1 尊敬的各位老师，家长朋友们： 大家晚上好! 我是林琦的妈妈，今天能作为家长代表发言感到十分荣幸，首先感谢班主任吴老师给我这么好的一个机会，与大家共同探讨孩子的教育问题。 “”有人说一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色。我是一名小学教师，多年教学经验表明，一张白纸的一年新生更符合学习规律，更容易接受新知识。林琦没上过学前班，幼儿园时期我们也听从县幼老师的建议，就是让他玩，从未灌输过系统的小学知识。可能现在学习会有点吃力，与上过学前班的学习成绩会有点差距，但我们觉得这个阶段习惯的培养才是最重要的。 从小我们就非...
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