小学四年级上学期班主任个人工作总结（精选7篇）

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小学四年级上学期班主任个人工作总结（精选 7篇）

小学四年上学期班主任个人工作篇级总结 1

　　一、抓好学生思想工作，促成班级精神：

　　 “ ”做一个堂堂正正的人。是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试

还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结

合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育

“ ”的内容，诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左

“ ” “ ”边开设了一个专栏诗文朗诵，第一句话就是我是个好孩子让学生每节课读每天读，在

“ ”孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调男生要像男子汉，女生要温文尔雅。同

时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级

“ ”精神诚实、勤奋、理想、宽容。

　　二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：

　　一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我

个人想以下几个方面是成功的。

　　 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日

常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老

师间倒是很容易，而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很

重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负

面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接

“ ”影响这科学习，而且这样影响有着很强的传染性。在本学期，我觉得我做的很棒，让各

科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。

　　 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学

生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听

讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观察做好

个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老

师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我

甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。

　　 3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他

们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，

虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来

自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

　　 4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想

已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

　　三、选好班干部，促进班级体制建设：

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老

师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用

了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生

后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，

做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每

过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，

既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。四、

抓好常规管理，促进班级习惯养成：

　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生

各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学

习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的

实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，

黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制

度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常

抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪

些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助

学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　五、开展好活动，促进学生素质提高：

　　本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励

学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创

建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间

为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖

者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此

外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，

展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是

利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使

他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。

　　当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，

发展还不够科学有效;“”“”班级工作有时还呈现出乱、浅现象;对各种习惯的培养不太在意

“也无方法，研究不深入。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。当师则

”师，当友则友，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作

中培育出更优秀的人才来。

小学四年上学期班主任个人工作篇级总结 2

　　时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

　　一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个

大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞着，那么他便

是温馨的，温暖的。

　　那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

　　 (一)偏爱后进生

　　在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给

他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气

氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆

吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有

好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特别爱动，有的很少能静下心来学

习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来

越差，但他们有一点令我很高兴，那就是他们心中还有自己的大学梦，并且还有些管理和

组织能力还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们，帮助他们

恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

　　 (二)严爱优等生。

　　优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原

谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他

们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯

是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能

在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　 (三)博爱中等生

　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优

等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，

他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他

们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。

　　二、实施自我管理，培养管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，

共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种

岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机

会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调

整，使班规跟上学生，班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次

发展，促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长。

　　 1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常

务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内

事，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组

的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

　　 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能

行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学

中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委

会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位

置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体

育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况。

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小学四年级上学期班主任个人工作总结（精选7篇）小学四年上学期班主任个人工作篇级总结1　　一、抓好学生思想工作，促成班级精神：　　“”做一个堂堂正正的人。是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育“”的内容，诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左“”“”边开设了一个专栏诗文朗诵，第一句话就是我是个好孩子让学生每节课读每天读，在“”孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调男生要像男子汉，女生要温文尔雅。...

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