八年级生物教学工作计划(通用35篇)

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2024-07-14
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八年级生物教学工作计划(通用 35 篇)
八年 生物教学工作 划 篇级 计 1
由于本期时间紧,任务重,既要教学>八年级下册的内容,又要对初中生物知识进行
全面复习.为了让学生能学有所成,并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩,特对本期
工作计划如下:
一、学生情况分析:
本学期继续担任八年级 188—193 六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共
同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不
高,故还需加强对他们的教育,提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动
学生的学习积极性,争取教学质量有进一步的提高。
二、教学目标
1、在 授知 的同 要特 注意科学研究方法的培养,注意 学生 合能力的培传识时别 对综
养,通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教
材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学
素养,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通 学 使学生更清楚地知道生物的生殖和 育,使学生更有意 地保 生物,过 习 发 识 护
促进社会发展。
3、通 学 使学生知道如何健康地生活。过 习 4、 学生 行唯物主 和 国主 教育。对 进 义 爱 义
四、具体措施和方法
1、 深入学 有关的教育理 和 教育 念,在 承 教育 的基 上力继续 习 论 转变 观 继 传统 优势 础
争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、 探究符合新 的 堂教学模式,并注意及 收集和整理相关的 料和模继续 课标 课 时 资
式。3、 好学生 行探究性学 并提高其 量,引 学生分工合作组织 进 习 质 导 ,乐于交流。
4、学 和 用 代教学手段和技 并运用到 堂教学中,提高 效率和教学习 应 现 术 课 课时 质
量,积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。
5、激 学生学 趣,精心 ,运用生 的 言,加 情感教育;精心发 习兴 设计导语 动 语 强 诱
导,强化教学。
6、 探究性学 情景。例如,提供相关的 文信息 料,数据;或呈 生物为 习创设 图 资 现 标
本、模型、生活环境;或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会关注的
与生物学有关的热点问题切入,等等。
7、鼓励学生自己 察、思考、提 ,并在提出假 的基 上 行探究性方案的观 问 设 础 进 设计
和 施。实
8、重 探究性 告的撰写和交流。培养学生通 文字描述,数字表格,示意 ,曲视 报 过 图
线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
9合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成 程目 。结 课 标
八年 生物教学工作 划 篇级 计 2
在新的学期里本人将担任八年级 1、2、3、4班的生物教学工作,为了出色的完成本
学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下:
一、学生 状分析:现
面临会考,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以
达到提高学生成绩的目的。
二、课程理念:
“ ”我们要建立起 适合学生的教育才是最好的教育 的理念,学生有收获的课才是好课!
面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学
习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生
进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与
价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生
物课程的普及性、基础性和发展性
三、指导思想
“本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,构建双思
”三环六步 课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“ ”双思 是指教师反思教学、学生反思学习;“ ”三环就是定向、内化、发展;“ ”六步 分
别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点 疑难拨
(练习解难)、反思教学(反思学习)、引 践导实 (迁移创新)。
教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;“教师要反思的主要内容是怎样优化 三环
”六步 教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和
学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析:
教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学
生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。
五、提高教学质量的措施:
1、 、 教材备课标 备
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课
在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。
“ ”确定 三基内容 同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2、 学生备
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的
问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、 教法、 学法备 备
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学
方法和学生学 的方法。习
4、 作备业
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智
力。5、在教学 程中需要 探究性学 情景过 为 习创设 ;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意
课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
六、实践活动的安排:
注重学生的实验与探究的设计和操作,从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能
力。充分利用网络资源,发挥现代教学手段的功能和作用,与学生一起,共同探究,共同
学习,共同进步。
附教学进度表:
第一周:第四单元第一章1---3 节
第二周:第四单元第一章4---6 节
第三周:第四单元第一章7节---第二章1、2节
第四周:第四单元第二章3节---第三章 1、2节
国庆节放假一周
第六周:第四单元第三章 3节---第四章 1、2节
第七周:第四单元第四章 3---5 节
第八周---第九周:复习整册
第十周:复习期中考试
第十一周:第五单元第一章1---3 节
摘要:
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八年级生物教学工作计划(通用35篇)八年生物教学工作划篇级计1 由于本期时间紧,任务重,既要教学>八年级下册的内容,又要对初中生物知识进行全面复习.为了让学生能学有所成,并在初中生物毕业会考中取得优异的成绩,特对本期工作计划如下: 一、学生情况分析: 本学期继续担任八年级188—193六个班的生物教学任务。虽然上学期经过师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高,故还需加强对他们的教育,提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性,争取教学质量有进一步的提高。 二、教学目标 1、在授知的同要特注意科学研究方法的培养,...
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