精选六年级下册数学教学计划集锦（精选34篇）
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精选六年级下册数学教学计划集锦（精选 34 篇）
精 六年 下册数学教学 划集 篇选 级 计 锦 1
教学内容
百分数，正比例和反比例，圆住和圆锥，统计，综合应用，总复习。
总体教学目标
1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程，了
解这些知识的形成过程。
2、正确理解百分数的意义，会比较百分数的大小，能正确地进行百分数与分数、小
数的互化。
3、了解比例的意义和基本性质，会用比例基本性质解正例；正确理解正、反例的意
义，并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例；了解正比例图像，能在
带有方格的直角坐标系中画出正比例图像，会用正比例图像解决生活中的简单的实际问
题。
4、认识圆柱、圆锥的特征，探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式，能
正确诸圆柱的侧面积和表面积、圆锥和圆锥的体积。
5、认识扇形统计图，会用扇形统计图进行了一些简单的数据统计和分析；能综合运
用所学的知识进行了一些稍复杂的统计活动。
6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识，在整理和复习中进一步沟通数学知识
之间的联系，加深对数学知识的理解，提高知识的掌握水平。
7、运用百分数、正比例、反比例以及小学阶段所学的其它数学知识解决生活中的实
际问题，全面提高学生的数学能力和解决问题的能力，并在解决问题中培养学生探索精神
和创新意识。正比例和反比例，圆住和圆锥等内容学习中体会函数、转化等数学思想方
法，并运用这些思想方法解决生活中的一些简单实际问题。
8、在整理复习中学习整理复习数学知识的方法，并养成自觉整理复习所学知识的习
惯。
9、在学习中进一步体会数学的应用价值，培养数学应用意识；感受数学学习成功的
乐趣，激发进一步学习数学的愿望。
教学重点
1、正确理解并掌握百分数、正比例和反比例的意义，会正确运用百分数、正反比例
及小学阶段所学的其它知识解决实际问题，全面提高数学能力及解决问题的能力。
2、了解圆柱、圆锥特征，掌握圆柱的侧面积、表面积计算公式及圆柱圆锥体积计算
公式，并会运用其解决生活实际问题。
3、通过整理与复习，形成知识系统，全面巩固小学阶段所学知识。
教学难点
1、理解百分数、正比例和反比例的意义，能正确判断正反比例的量。认识并理解正
比例图像。
2、能灵活的运用圆柱、圆锥的有关知识解决相的关实际问题。
3、对生活中的实际问题能进行有条理的思考，采用多种方法分析数量关系。
4、能沟通相关知识，整理形成知识网络，构筑知识结构、系统。
课时安排
教学内容课时安排教学周次
百分数的意义 141~3 周
圆柱和圆锥 94~5 周
正比例和反比例 116~8 周
统计 58~9 周
总复习 2610~16 周
精 六年 下册数学教学 划集 篇选 级 计 锦 2
一、教学内容
下册教材包括下面内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习
等。
教学：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方
法、比例的意义和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略总复习的四个板
块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和
距离位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学
下册教材的教学是让学生：
1.负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量
成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐
标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。
3.会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简单的预测；体会数据
产生误导。
6.经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，综合
运用数学知识解决问题的能力。
7. “ ” “ ” “ ”经历对 抽屉原理 的探究过程， 抽屉原理 ，会用 抽屉原理 解决简单的问题，发
展分析、推理的能力。
8.系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，
发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
10.养成作业、书写整洁的习惯。
三、教材分析
在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生认识负数，负数在
生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比
例知识解决问题。
在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学
生对圆柱、圆锥特征和知识的与学习，圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的方法，空间观
念的发展。
在统计，本册教材安排了数据产生误导的内容。简单事例，使学生认识到统计图表虽
便于判断或预测，但如不分析也有不的信息错误判断或预测，对统计数据、客观、的分析
的性。
在用数学解决问题，教材一圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知
“ ”识解决生活中的简单问题；另一安排了 数学广角 的教学内容，学生观察、猜测、实验、
“ ” “ ”推理等活动，经历探究 抽屉原理 的过程，体会如何对简单的问题 模型化 ，从而学习
“ ”用 抽屉原理 解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，
让学生合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会的乐趣和数学
的应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在小学数学的教学内容之后，学生对所学内容一次系统的、的回顾
与整理，这是小学数学教学的环节。整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数
学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生头脑中的数学认知结构，为
初中的数学学习打下的基础；学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
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精选六年级下册数学教学计划集锦（精选34篇）精六年下册数学教学划集篇选级计锦1 教学内容 百分数，正比例和反比例，圆住和圆锥，统计，综合应用，总复习。 总体教学目标 1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程，了解这些知识的形成过程。 2、正确理解百分数的意义，会比较百分数的大小，能正确地进行百分数与分数、小数的互化。 3、了解比例的意义和基本性质，会用比例基本性质解正例；正确理解正、反例的意义，并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例；了解正比例图像，能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图像，会用正比例图像解决生活中的简单的实际问题。 4...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-14
