高三数学教学计划（通用5篇）
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高三数学教学计划（通用 5篇）
高三数学教学 划 篇计1
一、指导思想
师者，传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与否事关家庭的喜
怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举
重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分
发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的
基础上锦上添花。
二、工作目标
高三数学下教学计划全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟
的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。
1、不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长。
2、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类型班级的相关
工作做到基本统一。(14 个理科班一致;4 个文科班一致)
三、主要措施
1. 明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高
考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注
意培养后劲，从整体上把握好自己的教学。
2. 以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3.将学校和教研组、备课组安排的有关工作落到实处。
4.落实培辅工作。
四、活动设想
1、按时完成学校(教务处，教研处，教研组)的相关工作。
2、轮流负责出测试题，讲求命题质量，分专题搞好集体备课。
3、每两周集体备课至少一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4、每周及时整理学生常见的错题，及时输入电脑，每月再次联系反馈给学生。
5、互相听课评课，以人之长，补己之短，完善自我。
高三数学教学 划 篇计2
一、总的情况
执教高三 189、191 两个理科班，总人数 115 人。189 班学 不好， 生特习习惯 边缘 别
多;优生少且普遍基础不好，习惯差，学习主动性不强;191 班一些学生成 极不 定，绩 稳 191
班培尖任 巨。务艰
二、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教
学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施
教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
三、教学设想
㈠总的原则
1、认真研读--数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，
注意高考热点，特别注意长沙的信息。根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析
的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、
不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、
内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲
的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱
离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
㈡.体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将
基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。
“ ”多从 近教材、 近学生、 近 角度， 典型的数学 系生活、生 、 境贴贴贴实际 选择 联 产 环
和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机
会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。
㈢合理安排复习中讲、练、评、辅的时间
1“ ”、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免 题海战
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果
3、注重实效，努力提高复习教学的效率和效益
㈣改变传统复习模式，体现小组交流合作
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持学生主题，教师主导。
3、更新教学手段，提高复习效率
(1)用电脑多媒体技术辅助数学复习教学，提高课堂教学效率。
(2)利用电脑课件和积件，突破教学难点。
4.注重学法指导及心理辅导
(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生
的不足。
(2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进
其提高。
(3)加强边缘生的个别辅导。a类边缘生采用各个击破，b类边缘生抓基础，促能
力，a类边缘生注意备课组集体研究，个别指导;b 类边缘生手把手的教，主要课堂重点关
注，课后重点辅导。㈤第二、三轮复习穿插进行
四、教学重点
1、数学思想方法
2、教材的重点、高考的热点
3、依据新大纲、夯实基础，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概
率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
五、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，
让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问
题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20 分钟左右，充分发挥学
生的主体作用。
2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探索第二轮复习的教学模式。
3、脚踏实地抓落实
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促。
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高三数学教学计划（通用5篇）高三数学教学划篇计1 一、指导思想 师者，传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与否事关家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。 二、工作目标 高三数学下教学计划全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。 1、不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取...
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-13
