高三数学教学计划(通用5篇)

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高三数学教学计划(通用 5篇)
高三数学教学 划 篇1
    一、指导思想
    师者,传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与否事关家庭的喜
怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举
重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源。鉴于此,我们当举全备课组之力,充分
发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的
基础上锦上添花。
    二、工作目标
    高三数学下教学计划全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟
的同仁关系,力争使我们高三数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。
    1、不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取长补短,与时俱进,教学相长。
    2、在日常工作当中,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,同类型班级的相关
工作做到基本统一。(14 个理科班一致;4 个文科班一致)
    三、主要措施
    1. 明确一个观念:高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好,但平时红旗飘飘高
考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高,注
意培养后劲,从整体上把握好自己的教学。
    2. 以老师的精心备课与充满激情的教学,换取学生学习高效率。
    3.将学校和教研组、备课组安排的有关工作落到实处。
    4.落实培辅工作。
    四、活动设想
    1、按时完成学校(教务处,教研处,教研组)的相关工作。
    2、轮流负责出测试题,讲求命题质量,分专题好集体备课。
    3每两周集体备课至少每次有中心发人,组教学研
    4每周及时整学生常题,输入电脑每月再次联反馈给学生。
    5、互相课,以人之长,补己之短,完自我。
高三数学教学 划 篇2
    一、的情
    教高三 189191 科班,人数 115 人。189 班学 不好, 生特习习 边缘 别
;优生少且普遍基础不好,习惯差,学习主动性不强;191 班一些学生成 极不 定,绩 稳 191
班培尖任 巨。
    二、指导思想
    究新信息更新观念,性思维,重视多元联系,的教
式,加强教,注重团结作,全面贯彻党的教育方针面向全体学生,因材
教,激发学生的数学学习兴,培养学生的数学质,全力进教学效的提高。
    三、教学设想
    ㈠总的原
    1真研--数学考试大纲及湖南省考试说明的说明,做到观把握,握,
注意高考点,特注意长信息根据样卷把握二、三轮习的整体难度
    2、不记忆认识各知识点,要将其放到相的体系结中,在比较辨析
过程其内系,层次,注意知识块习,构建知识网路
    3、立足基础,不做数学考试大纲东西。精心做基础训练题目,做到不
、不偏离材内容和考试大纲范围和要求。不那些孤僻怪诞特点、
内容和思的题目。历年的高考数学试题作为习资源,要按照考试大纲
的要求,进针对性的训练严格控制选题和做题难度,做到不个人喜好题,不
学生学习状况选题,不超越教学基本内容选题,不难度较大的题目。
    .体现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升合解题
    1、加强解题教学,使学生在解题探究中提高力。
    2、注重系实际,要从解决数学实际题的角度提升学生的力。
    脱离基础知识来讲学生的力,基础实的学生不一定力强。教学中,不地将
基础知识运用于数学题的解决中,力提高学生的学科力。
    多从 近教材、 近学生、 近 角度, 典型的数学 系生活、生 、 境贴贴贴实际 选择 联 产
和科技方面题,学生进有计划、针对性强的训练多给学生锻炼各力的
,从而达到提升学生数学力之目的。
    安排习中讲、、辅的时间
    1“ ”、精心设计教学,做到精讲精,不加重学生的负避免 海战
    2协调好讲、、辅之间的关系,求数学习的最佳
    3、注重实效,力提高习教学的效率和效
    ㈣改变传统式,体现组交流合作
    1自为,加强备课组交流合作,资源共享。
    2持学生主题,教师主导。
    3更新教学手段,提高习效率
    (1)电脑多媒技术数学习教学,提高课教学效率。
    (2)电脑积件突破教学点。
    4.注重学指导辅导
    (1)学生介绍学习方法和学习策略集教学过程反馈信息并弥补学生
的不足。
    (2)针对不同学生的实际平,合安排教学难度,有于学生成
其提高。
    (3)加强边缘生的个辅导。a边缘击破b边缘基础,促能
力,a边缘生注意备课组集体研,个指导;b 边缘的教,主要课重点关
注,课后重点辅导。㈤第二、三轮穿插
    四、教学重点
    1、数学思想方法
    2、教的重点、高考的
    3依据新大纲实基础,新增内容程增内容中的量、率以及概
率与统计、导数的教学。数,解析几何,立体几何,数列仍是重点。
    4、注意以单元块纵向复习为主到合性横向为主。
    从数和形的角度,提出有数学特点的题,注重知识间的系与合。
    注意知识的交点和结合点。
    五、教学措施
    1、以力为中心,以基础为依托整学生的学习习动学生学习的积极性,
学生,培养学生的运算能力、逻辑思维力、用数学思想方法析问
题解决题的力。精讲多练,一地,学生20 钟左右,充分发挥学
生的主体作用。
    2持集体备课,加强学习,多听课,探索第二轮习的教学式。
    3脚踏实地落实
    (1)当日内容,当日化,加强每天必要的检查督促

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高三数学教学计划(通用5篇)高三数学教学划篇计1  一、指导思想  师者,传道授业解惑也。教育的兴衰维系国家之兴衰,孩子的进步与否事关家庭的喜怒和哀乐!数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点,在高考中的决定性作用亦举重非轻!夸张一点说数学是强校之本,升学之源。鉴于此,我们当举全备课组之力,充分发挥团队精神,既分工又合作,立足高考,保质保量地完成教育教学任务,在原来良好的基础上锦上添花。  二、工作目标  高三数学下教学计划全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,弘扬一种同志加兄弟的同仁关系,力争使我们高三数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。  1、不拘形式不拘时间地点的加强交流,互相之间取...

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