五年级班主任工作总结范文（精选31篇）
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五年级班主任工作总结范文（精选 31 篇）
五年 班主任工作 范文 篇级 总结 1
我从 20xx 年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，
方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰
巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力
工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，
我 会毫不犹豫地 班主任工作。因 我在与孩子 交往的 程中，真切地感受到了孩还 选择 为 们 过
子们的热情与可爱;我在 着一次次痛苦和失 的同 ，也在迅速地成熟。我付出了自经历 败 时
己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃 了自己火 的青春，收 的是学生烧 样 获 们
丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几年充实的生活，我真的
无怨无悔!
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关
心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做
人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早
晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否
合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们
应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病
时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个
班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班 工作的首要 来抓。 常利用班会 学生 行身心教级 问题 经 课对 进
育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关
学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、
养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，
激发他们的斗志!我所 的班 班 正学分 ，从未出 一起 重的 事件， 一切都带 级 风浓 过 严 违纪 这
要归功于思想工作的成绩。
三、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而
繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期
的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主
任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事
情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长
负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表
负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度
化，各项工作就更能顺利的得到开展。
一分耕耘一分收获。我深知成绩只能代表过去，我是一名普通的中学教师，我愿意将
自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和
人生的绚烂!
五年 班主任工作 范文 篇级 总结 2
“ ” “班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 爱岗敬业 和 为人师
”表的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导
的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作
做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生
各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学
习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的
实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查
员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观
察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面
发展 。
二、重视班队活动，培养主人翁精神
“针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开 感恩的
”“ ”“ ”心 文明伴我成长 我爱我班 等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关
心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调
动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初
在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充
分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，
帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理
好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期
的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，
得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长，形成互助学习小组
我班的学生 皮， 多学生成 不理想，怎 改 种局面呢较顽 较 绩 样 变这?本学期一开始，我
先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名
学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队
活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于
上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无
几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己
较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，
小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近
了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生
或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的
积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背
书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好
些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小
组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，
但是在多了 8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
五年 班主任工作 范文 篇级 总结 3
20xx 学年度，我担任了五（4）班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面
对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中
既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效
地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起
点，培养一代创造型人才。
“ ”一、在班主任工作中应求全
“ ”全：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主
与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争
意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关
心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和
民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平
衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、
平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
“ ”二、在班主任工作中求活
“ ”活 ：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己
才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展
学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地
自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开
主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，
让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
“ ”三、在班主任工作中求 异
“ ” “ ”异：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的 三好奖而
“ ” “ ” “ ”且增设特长奖、 助人为乐奖、金点子奖、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生
的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会
到成功的欢乐。
“ ”四、在班主任工作中求新
摘要：
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五年级班主任工作总结范文（精选31篇）五年班主任工作范文篇级总结1 我从20xx年毕业至今一直担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我会毫不犹豫地班主任工作。因我在与孩子交往的程中，真切地感受到了孩还选择为们过子们的热情与可爱;我在着一次次痛苦和失的同，也在迅速地成熟。我付出了自经历败时己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃了自己火的青春，收的...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-13
