教科研年度工作总结（精选33篇）

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教科研年度工作总结（精选 33 篇）

教科研年度工作篇总结 1

　　本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为

“ ”本的教科研工作，积极走以科研促教学，教学科研相长的道路。增强教师实施课程改革

的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功

能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水

平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：

　　一、加强学习培训，转变思想观念

　　要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期，我们要求教师确立终身

学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部带头学习、超前学

习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要

求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通

过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就

在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科

研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研

究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的

得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。

　　二、加强课题研究，规范过程管理

　　 1、制订计划，扎实过程研究。

　　围绕 xx 市科研规划，我校将课题研究的理论成果加以推广，以学生擂台赛为抓手，

加强学生体验活动基地的建设，为学生提供激发潜能、展示特长的有效载体，使每个学生

得以充分、健康的发展。结合具体的活动，课题组老师构思活动设想，撰写活动方案，总

结活动得失，把具体的活动与理论的逐步提升相结合。

　　本着求真务实的原则，我们精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速

成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

各课题组在组内研究日常化的基础上，上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容

有目的地进行讨论和评价，使教研活动和科研活动有机结合起来。

　　 2、全面总结，做好结题工作。

　　本学期，我校实验课题《农村学校朝读课程资源开发的探究》顺利结题，此课题在近

“ ”两年的研究过程中，我们按照邓小平三个面向的思想，改革基础教育课程的管理现状，

开发有利于多元化人才成长和发展的朝读课程。不断提升学生的精神境界、道德意识，使

学生的人格不断臻于完善，研究成效显著。本课题的研究与实施，给学校的发展，给教师

专业的发展，给学生个性的发展，提供了一个崭新的舞台。

　　课题组老师的认真研究得到了专家的肯定，其显性成果校本教材《小学生必背古诗

词》、《小学生英语词句积累》和成果集《静听花开》获得市教育局、市教科院领导的高

度评价，被评为市级教育科研成果一等奖。

　　 3、积极投入，协作xx 市省级课题研究

　　我校作为 xx 市省级实验课题《新课程背景下成功课例研究》和《提高课堂教学效

益》的协作体，积极动员教师全员参与，投身教育科研的热潮，开展课堂教学的探讨、研

究。我校课题研究在各科课堂教学中实施、展开，教师撰写的有关课题研究的课例、论文

多达四十篇，取得了显著成效，其中 xx 老师撰写的语文课例《自己的花是让别人看

的》；xx 老师撰写的数学课例《关注学生、演绎精彩》；xx 老师撰写的语文课例

“ ”《由干的两种教法谈有效教学》；、等老师撰写的有关古诗文诵读的论文；、等老师撰

写的科学课例及论文获得了市级领导的高度评价，并录入实验课题成果集。

　　三、建立激励机制，促使教师由经验型向科研型转化

　　 1、为激励广大教师积极投身教育科研，教科室完善了教科研奖励制度，每学期评比

教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均

有奖励措施。

　　 2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师

“ ”参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，在全省组织的教育案例大赛中，我校共有二十

多位教师参与，将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合

素质。

　　四、依托信息资源，提高科研实效

　　注重校园信息化建设，以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年

的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，网络教学平台、内容丰富的资源库，

给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期，我们继续以信息化建设为依托，不

断充实完善校园网信息资源库，积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径，提高科

研实效。

　　五、注重科研总结，推广研究成果

　　本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、

青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评

比，获奖达 50 多人次。其中、校长撰写的校本课程开发的论文、校长撰写的校园文化论

文均被刊登在《新课程研究》杂志上，指导的科技创新小发明《治牛皮癣的良方》获省级

奖，xx 老师执教的英语课获市级奖，主任参加县教研室组织的现场评课活动中获一等奖，

另有多篇教育教学论文、案例获县、市级奖，可谓硕果累累。

　　回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在

今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流

的场所，使教科研工作稳步前进。

教科研年度工作篇总结 2

　　回首过去的一年。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，

以课题研究为主线，坚持走内涵发展之路，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研

与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水

平。以下为我校教科研的年度工作总结

　　一、业务学习方面，立足校本研究，科研教研一体化

　　只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教

学现象出发，为解决教育教学的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸

得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，

强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要体现教研组研究

的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。教师在参与课题研

究和科研活动的过程中，基本素养迅速提高，专业水平也得以很大程度的提升。应该说，

教育科研活动在加速师资队伍建设、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用。

　　每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专

“ ”题，扎实单元备课，以课例为载体，做到一课三讲，探究不同课型的教学方法。通过一

课三讲，总结交流，不断完善自己。指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的观

察画面，观察时，注意一定的顺序，详略得当，学生的习作水平有了一定程度的提高。在

教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学习谚语。最后的扩展，培养学生积

累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延伸，激发了学生学习语文的兴趣。另外，在

集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像

资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教学水平。

　　二、课题研究

　　 “ ”教育科研工作仍以有效教学为核心，继续深化开展市级课题《指导小学生自主学习

教学策略的研究》。探索促进学生自主学习的方法策略。低年级语文教学重点之一就是识

字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正掌握一个汉字，对于小学生来说

是不太容易的。

　　只有掌握一定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，喜爱祖国的语言

文字。以往学生只习惯于简单的识字方法，到了二年级，学生不仅掌握了一些简单的识字

方法，还能够根据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提

高。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，锻炼了学生的发散思维。同

时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句

话，看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用了生字，也培养了学

生的语言表达能力。效果很好。

　　三、专题研究

　　 1、专题的提出

　　《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生的语言表达能力训练提出

了明确要求，能正确地口述一段话和一件简单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特

“点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本年度制定了通过多种途径，培养学生语言

”表达能力的专题研究。

　　 2、实施过程

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摘要：

教科研年度工作总结（精选33篇）教科研年度工作篇总结1　　本学期，教科室在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为“”本的教科研工作，积极走以科研促教学，教学科研相长的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：　　一、加强学习培训，转变思想观念　　要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期，我们要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部带头学习、超前学...

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