质量的自查报告多篇
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2024-08-13
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【说明】质量的自查报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮
助。
【第 1篇】教 教学 量的自 告师 质 查报
课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当
中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教
学工作，也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如
下：
一、收获：
１、学生在玩中学语文，体验学习语文的快乐。
二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材
料。在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法范文海网，学习利用汉字的表意特点
来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字
方法来独立识字。在教学中，我还注重将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极
大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡个性化的识字方法。让学生寻找出
自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，玩出价值。例如：我在教
学中常常采用自编儿歌识字法；动手演示记字法；辨部首想字义；拆字、合字游戏；做加
一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，经过半期的学
习大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经
过一个精细，辨认各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果，还增强了识字兴趣，
又养成勤于动脑的习惯。
２、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，一直强调学生把字
写得正确、工整、规范、漂亮。
《课标》中指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文
化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否，不仅仅是个人
的门面，而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此，教学时
我采用了读字、范写、评议、试写的程序：读字时，让学生讨论写这个字时哪一笔最关键
写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问题，整体把握写字的规律；
在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对
老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学
生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。
二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施：
１、学生知识掌握的缺失：
通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：
（１）、阅读一直是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其
原因主要有几方面：
ａ、平时教学中，专项的独立阅读训练不充足，导致学生独立阅读能力形成的慢。
ｂ、学生读书的自觉性差，经常是被动的阅读。
ｃ、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
“ ”（２）、有些题型没有练过，学生做时有失误。如 鲜艳 的近义词。
（３）、学生分析判断能力差、想象力不丰富。
2、改进措施：
（1）、教师应该对学生掌握的知识，达到的能力做到心中有数，并针对问题想出解决的
方法。在课堂上对学生进行训练，向40 分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有
重点的加强训练，努力天天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到熟练的程度。
（2）、加强阅读能力的训练
老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法，课外扩大阅读面，巩
固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应该注意训练的重点和层次，有目
标，有方法。课外阅读也应该加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练
应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点，全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的
学生，还应从提高学生的阅读兴趣出发，使阅读变得越来越轻松。
（3）、培养学生的积累、写日记习惯
在平时的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培养，加强更有效的指导，提高学生
的实际应用能力。
（4）、加强学法指导
在平时学习中，让学生认真审题，指导学生怎样答题，明确答题的要点是什么，特别是阅
读中不要落答题点。。
（5）、加强试后检查的训练
平时学习中，做试卷时要求学生一定要仔细地检查，发现错误及时纠正，长期坚持训练，
学生养成 的好 。让检查 习惯
（6）、继续加强良好的书写习惯的培养。从本次检测看，学生的书写能力有很大的提
高，但与教师的要求相比，还有很大的差距。养成良好的习惯不是一朝一夕的事情，一定
要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写，不仅限于写字课，抄写生字时，而要时时刻刻
“ ”要求学生： 提笔即是练字时，切实把规范书写这一要求落实到位，才能真正养成良好的
书写习惯。
以上是我这两个多月的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不
断地探索，寻求出更适合自己学生的教学方法。
【第 2篇】关于开展法律援助服 量的自 告范文务质 查报
根据福州市法律援助中心《关于开展法律援助服务质量检查活动的通知》要求，本中心认
真依照福州市法律援助中心制定的《法律援助服务和质量评估参考标准(试行)》进行自我
检查，现将自查情况报告如下：
一、接待咨询方面：
二、受理、审批、指派方面：
在中心成立之初，我们就建立了一系列受理、审批、指派制度，保证法律援助申请在规定
的7天时限内做出批示，对符合法律援助条件的，及时指派律师提供法律援助。对于不符
合法律援助条件的，也及时告知理由及申请复议途径。对于农民工申请工伤及讨薪法律援
“ ”助事 ，我 开辟了 色通道 ，不要求当事人提供相关 困 明。 于公 法项们专门 绿 经济 难证 对检
部门转交的被羁押的罪犯嫌疑人、被告人提出的法律援助申请，中心也严格按照相关规定
及时予以提供援助。同时，为了保证规范化建设落到实处，我们按照上级业务部门要求，
使用统一的格式文书。对基层法律援助站承办非诉讼法律援助案件，我们也统一制作了规
范化文本供援助站使用，做到规范操作，文明服务。
三、案件办理方面:
动为了督促法律援助案件的办理情况，我们不定时地对开庭审理案件进行到庭旁听，并随
时向当事人或承办律师了解案件办理情况，要求承办人员必须做到案件材料齐全、程序完
好、服务质量优良。对律师办案过程中遇到的问题，中心也及时予以协调处理，对重大、
复杂、疑难案件实行集体讨论研究制度，从而有效地提高了法律援助案件承办质量。为了
理 与相关部 的工作关系，中心 极 行 沟通。如今，基本上 了与 仲裁顺门 积 进 协调实现 劳动衔
接以及与司法救助的对接，与法院基本上做到互查互免。对于刑事案件的法律援助工作，
中心开辟了诉前介入等法律援助程序，保证了与检察、法院等相关部门的配合畅通。此
外，由于长乐没有相关鉴定机构，我们也积极协助当事人向福州市法律援助中心提出减免
或缓缴相关鉴定费用申请，保证当事人能够顺利进入诉讼程序。
四、案件监督方面：
为了保证律师承办案件的质量，我们推行案件跟踪制度。在告知当事人相关权利、义务的
基础上，明确告知当事人承办律师以及法援机构人员不得向受援人收取财物及费用，并在
《告知单》上附上投诉电话，我们还逐案发放办案质量跟踪表，依托局机关建立了投诉事
项登记、调查和处理制度。对办结案件，中心严格审查案件材料等是否齐全以及当事人反
馈意见，全面对案件进行审查和评估，保证案件质量监督机制落到实处。对审查合格的案
件，及 予以 放 案 。此外，中心 不定期地开展案件 量自 活 ，加 与兄弟时发办 补贴 还 质 查 动 强
县(市、区)法律援助中心联系，并通过走访，及时沟通提供法律援助过程中可能存在的质
量问题，做到早发现、早补缺，有效地保证了案件质量，为规范化建设奠定坚实基础。
通过自查，我们在看到成绩的同时，也清醒地看到了目前我市法援工作还存在的一些困难
与不足之处，主要是：
1、中心人员力量不足。随着法律援助工作深入开展，中心人员不足的劣势进一步得以凸
显。目前，由于中心尚未列入参公管理，无法吸引法律专业人员加入到法律援助队伍。中
标签： #自查报告
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【说明】质量的自查报告多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】教教学量的自告师质查报课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获取了点滴的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下：一、收获：１、学生在玩中学语文，体验学习语文的快乐。二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面，这一学期学生学习了用部首查字法范文海网，学习利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理...
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