党员素质教育心得体会（精选30篇）
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2024-07-12
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党员素质教育心得体会（精选 30 篇）
党 素 教育心得体会 篇员 质 1
从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发的一个重大战略思想，科学发展观是以邓
“ ”小平理论和 三个代表 重要思想为指导。同毛泽东、邓小平和关于发展的重要思想一脉相
”承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，三个代表 重要思想的具体体现。科学人才观
是科学发展观的重要组成部分，做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人
才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意
义。
坚持以人为本，党的届五中全会明确。树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一
届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树立和落实
科学发展观，对推动我局党务人事工作迈向新台阶具有重大的意义。
“ ” “ ”千秋大业，关键在人 、 历览古今兴衰事、成败得失在用人 。人才是先进生产力和
先进文化的重要创造者和传播者。国家要发展，社会要进步，单位要腾飞，都离不开人才
工作的发展。以科学人才观的要求确立新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，
把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不唯职称，不唯身份，
做到不拘一格选人才。用好的作风选人，选作风好的人。为培养和造就一支政治坚强、业
务优秀、廉洁干事，为党的宗旨去坚强奋斗的干部队伍做好组织和政治保障。
对于党务人事部门，学习和落实科学人才观，就是要把科学人才观作为衡量工作成败
的标准，解放思想，大胆探索，不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的用人机
制，形成一个人尽其才、人才辈出的良好局面。我局是一个成立时间不长的单位，年轻职
工所占比例大，做好人才工作任重道远。用科学人才观指导我局的人事工作，就是要紧紧
围绕局党委的中心工作，认真履行部门工作职责，努力加强我局干部队伍的革命化、年轻
化、知识化、专业化建设;要按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的标准和要求，结
合我局的具体实际，建立健全干部选拔任用制度，形成富有生机与活力，有利于优秀人才
脱颖而出的选人用人制度;要加强党务人事干部职业道德和业务素质教育，着力提高思想
素质、政治素质、职业道德水平和业务能力，建设一支高素质的党务人事干部队伍，努力
做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，是党的执政理
念的重要组成部分，在一定程度上标志着党的执政理念发展和进步的水平。学习和落实科
学发展观，就是要以科学发展观的要求推进我局党务和纪检工作的深入开展，要把党务、
纪检工作放到服务于流域管理和工程建设的进程中来把握，与落实科学发展观的重要步骤
和各项举措相适应。充分调动广大党员干部干事创业的积极性和创造性，确实解决损害职
工切身利益的突出问题，把立党为公、执政为民的要求，落实到党务和反腐倡廉的各项工
作中去;要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，努力形成为民、务实、清廉的良
好风气，以良好的作风、踏实的工作保证科学发展观的落实。
党 素 教育心得体会 篇员 质 2
素质教育提了很多年，但是收效却甚微。尤其是像我们河北和山东、河南等地的学
生，更是在高中里成天埋头于书本当中。来到了大学，真的对新的生活有些的不适应。我
们每天担心着自己的工作和社团活动会不会影响自己的学习，会不会导致自己的挂科，却
忽视了培养自己的能力，提高自己的情商。以至于老师总说我欠缺一些灵活和变通。哎，
这毛病，一时半会儿还真是难改，因为在中学期间，不怎么学习与人交流之道，也不怎么
关心人情世故。所以，现在也因为这些东西吃了亏。
好在，我还有时间，我们还有时间，我们也有精力来改变自己。学习，不仅仅是看看
纸上的东西，更重要的是去体会、去悟生活中和交往中的一系列的道理。可能，我们会觉
得这样的学习找不到头绪，不知如何去下手，也不知道如何去正确处理那些课本上没有的
理论。但是，学习是没有舒服的一条捷径，只有通过下功夫去钻研，去深入地发掘，才有
“ ”可能体会其中的奥妙。就像我在做支部党员的发展材料一样，没有现成的 宝典 去告诉我
材料该如何去写，怎样去和党委工作部的老师去沟通让她尽可能地支持和理解我们的工
作。只是我在深入这项工作以后半年多，我才觉得这工作在我手上热乎了，有了一些灵
气。其实，这是培养出自己的一种感觉，熟悉了才能了解，了解了才能感知，感知了才能
真正学会其中的奥妙，才能去运用。同样，我们在学习那些看似没有头绪、没有思路
“ ”的无字真经的时候，也需要我们全身心地投入和学习。
“ ”今天，老师跟我提到了政治的敏锐度 这个概念。为什么我们要开设先锋讲坛，为什
么我们会定期召开民主生活会，为什么让积极分子来写思想汇报，为什么我们要学习党
章、看报、看新闻?其实，这是培养我们的政治素养，培养我们把握世事的能力。看到了
富士康的跳楼事件，我们能想到什么?不单单是工作压力和生活条件的问题，更深层次的
是社会的一系列矛盾，工人阶级的现有状况。我们能说出什么?我们能够向专家那样侃侃
而谈吗?培养我们的政治素养，不仅仅是从政治、从党员、从积极分子这方面来考虑，更
重要的是作为一名普通的大学生、一名即将走入社会的公民应该具有的素质。看我们如何
应对来自各方面的问题，如何处理一个又一个的困难。这，才是我们支部让大家学习的真
正目的!
党 素 教育心得体会 篇员 质 3
一、实施素质教育，教师务必具备良好的素质。
教师是学生教育的启蒙者，是知识的传播者，又是思想行为的引路人。老师的言行、
“ ”举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己 为人师表 的模范形象，用端
庄的仪表、大方得体的举动，和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生，使教师成为
学生行为的表率和学习的楷模。孩子离开父母，离开幼儿园到校园学习，生活环境及周围
的事物都与幼儿园有不少的变化，比幼儿园环境严肃多了，给学生的感觉陌生了，对他们
的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师
象妈妈那样给他们充足的爱。因此，教师就应把自己全部的爱无私地倾注给学生，视他们
为自己的亲骨肉，满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导，使他们在
德、智、体、美、劳等方面都全面发展。
德为师之本，具备良好的师德是对教师的最基本要求。现代教育日新月异，教育在不
断地发展，所以教师的师德会对学生人格有很大的影响，教师对学生的品德感染仍无可替
“ ”代。这就要求教师有掏出一颗心来，不带走半根草去 的无私奉献精神。只有具备了这样
的师德，才能透过自身的言传身教灌输知识给学生，为学生营造一个健康、活泼、向上的
“ ”学习氛围，使学生学会做人，学会做事，学会生活，从而严标准，高质量 地完成教书育
人的职责和任务，到达提高全中华民族思想道德素质和科学文化素质的目的。热爱党的教
育事业，热爱教育工作，忠于职守。这是一个教师必备的条件。一个职业道德优秀的教
师，绝对不是一个见异思迁，缺乏敬业精神的人。必须是拥有高尚的敬业、进取精神、能
够为人师表的人。在教学中更要象慈母般热爱学生，建立良好的师生关系，言传身教，把
深厚的感情倾注到理解教育的学生身上。
实施素质教育，要求教师首先提高自身的业务素质。教师务必有较高的业务素质，彻
底转变教育观念，改变陈旧的方式方法，按照素质教育的要求，重新去把握大纲，深钻新
教材，探究新方法组织教学;刻苦学习，深入研究，要理论联系实际。细心地观察学生的
各项游戏活动，规律，熟悉学生的心理特点，了解学生的爱好和兴趣，综合分析、比较，
同时借鉴别人的成功经验，再进行筛选，制订一套适用于本校、本班实际的素质教学方
案，有目的、有步骤地在教学活动中加以实施，这样素质教育才能收到事半功倍的爱，就
“ ” “没有真正的教育。因为 教育儿童的事业是要求对儿童有伟大的爱抚的事业。 抱着俯首
”甘为孺子牛的精神去教导、训练学生，使他们将来成为有用的人，职责是何等艰巨。作
为教师还要精通自己所教学科。有丰富的知识，掌握必须的技能技巧。吸收最新的信息，
充实教学资料，适应新时代素质教育的需求，把握时代脉搏，在素质教育中扩充学生的知
识面，引导和诱发学生的学习兴趣，培养他们逐步掌握多方面的技巧、技能。
二、实施素质教育，关键要落实在课堂教学中
首先，要有明确的体现素质教育思想和观念的教学目标。教学目标不仅仅规定了教学
的方向，而且具有调控教学过程的功能。无论什么样的教育，都要依靠目标的达成来实
现。素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，因此务必将其中的爱国主义教
育、思想品德教育，意志、情感、习惯、行为教育等，都写进教学目标，使之有机渗透在
每一个教学环节，融于学生认知结构之中。
其次，要优化课堂教学结构。素质化的教学目标要求优化的课堂教学结构为之服务。
传统的课堂教学以教师为主，以教材为主，封闭沉闷，教师的主导作用和学生的主体作用
发挥不出来。这种带有浓厚应试色彩的课堂结构，严重阻碍了学生个性和创造性的发展。
一是要激发学习兴趣。学生的学习兴趣是学生完成学习任务的心理前提，如果没有学习兴
趣，必定抑制学习过程中的思维活动，更谈不上学习的自觉性和主动性，所以要引导学生
提高兴趣，并透过努力去争取成功。二是要创设情趣，提高课堂的趣味性。数学资料的枯
燥无趣是学生厌学的重要原因之一。为了使课堂富有情趣，可结合数学资料，适当引入一
些相关史实、数学故事、生活中的数学案例等。三是要引导探索，加强学生的参与性。数
学知识原是来自于生活，来自于实践，但数学知识从生活实践中脱离出来，往往就只成为
训练思维的手段。如何引导学生透过实例和模型来学习数学知识，让学生在实践中来体验
知识的构成过程、建构知识体系，这是教师要做好的工作。透过设计一些活动课，有计
划、有组织地引导学生探究，深深吸引学生去解决所提出的实际问题。这样就能让学生置
身于知识的构成发展过程之中，透过探索来激励学生的求知欲。四是要激励教育，培养学
生健康的情感。
教学中教师要鼓励学生的每一次成功，哪怕是微小的成功，积累点滴成功，学生会情
不自禁感到愉快，增强信心，所以教师平时要多给学生创造成功的机会，诸如课堂提问、
数学游戏、数学作品展示、数学竞赛等，当学生在学习中碰到困难和挫折时，教师应帮忙
学生正视挫折，具体分析、找出方法，避免因压抑而动摇信心，培养他们坚强的意志。
第三，要抓好差生工作。素质教育与应试教育的主要区别之一就在于是否面向全体学
“ ”生。应试教育只面向少数尖子学生，把 差生排斥在群体之外，使他们的身心受到严重摧
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党员素质教育心得体会（精选30篇）党素教育心得体会篇员质1 从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发的一个重大战略思想，科学发展观是以邓“”小平理论和三个代表重要思想为指导。同毛泽东、邓小平和关于发展的重要思想一脉相”承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，三个代表重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，做好人才工作的重要前提。树科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 坚持以人为本，党的届五中全会明确。树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义，发展本质的进一步深化和创新。牢固树...
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