小学一年级语文教师述职报告个人总结(6篇)
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2024-08-08
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小学一年 文教 的述 告小学一年 文教 述 告个人 一级语 师 职报 级语 师 职报 总结
整学期的教学任务非常重，我利用周末，把相应教案写完，这样在平时的教学工作中不至
于手忙脚乱；每上的一节课，我都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教
材的特点及学生的实际情况设计教案；为了把自己的教学水平提高，我常常和办公室的老
师们讨论教学方法等。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡
视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交
朋友，使他们懂得老师一直关注他们，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最
后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，这也对后进生的学习有很大的而帮助。
后段时间两个班的后进生的学习都赶上来了，期末考试中两个班的优秀率都达到了 90%。
第一，班干部管理制，可以说班干部在管理班级方面起着至关重要的作用。学生虽然年纪
小，但是只要你发觉到他的有点，让他去锻炼，他们其实能做很多事情。我选出了班干部
还有小组长和席长，经过一天一天锻炼，他们也能较好地管理好班级。后段时间，班级违
纪打架追跑的现象日益减少，学习常规也越来越好。
第二，由于孩子很小，不会劳动，即使老师已经教过他们怎么劳动，但孩子的差异比较
大，有些仍然不会，尽管如此，我还是让每个人都进行锻炼。从周一到周五，一共 4大
组，进行评比，哪一组值日时地面最干净，黑板最干净，干的又快又好。而且不需要老师
提醒能主动打扫卫生。到周五评出劳动之星，给予奖励，时间久了每个人都担当起责任，
觉得劳动是理所应当，而不是为了得到奖励。
本学还有很多工作做得不到位，比较欠缺的地方，争取在以后的工作中不断完善。下一学
期，我会更加提升自己的教育教学水平，对自己提出更高一步的要求，不断探索，不断超
越！
小学一年 文教 的述 告小学一年 文教 述 告个人 二级语 师 职报 级语 师 职报 总结
一、工作思想
“ ”把德 放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所
爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主
体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好
每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道德与责任
心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心
将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好
习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入
手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做
起，组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标
“ ”准并在实践中验证，收效较好。强调 三个一 的养成，注意教学卫生。班级设立了小组
长、小队长和班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。
（二）、培养良好的班集体
1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动
最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，律动比赛、
跳绳比赛、写字比赛，课内与课外结合，取得了良好的教育效果。孩子们就是在这样的活
动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另外我建立家长qq
群，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。
2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学
生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，
我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、 教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把
握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施
教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂
上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以
便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己
不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的
发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地
活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天
好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们
享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕
果。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，
为教育事业奉献自己的力量。
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子
们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
一、工作思想
“ ”认真贯彻教育工作精神，把 德 放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，
为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意
识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式
下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个
优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心
将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好
习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入
手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学
生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、
“评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调 三个
”一 的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞
争意识，起到了一定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部
竟聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部
群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了
决定性作用，竞争意识从此开始。
高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活
动中去。
（二）、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动
最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大
赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，
本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次
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