20xx年小学毕业班班主任工作总结范文（通用9篇）
VIP专免
3.0
2024-08-07
999+
59.9KB
17 页
海报
侵权投诉
20xx 年小学毕业班班主任工作总结范文（通用 9篇）
20xx 年小学 班班主任工作 范文 篇毕业 总结 1
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收
获的。本人在 20xx 学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班
学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有
良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少
麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学
生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可
循。为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有
个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行
“ ” “ ”“ ”的 一对一 互帮互助互学、 成功心理培养 讲故事擂台赛 等一系列活动中，孩子们逐
渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打
破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发
学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也
不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的
竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态
“ ”势。 和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能
力，班上形成了你追我赶的学习氛围。
二、以德育为主，重视养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工
作，而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主
“ ”任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生 耳濡目染 。
开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡
“ ”起，送到教室后面的 卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，
“ ”要想取得好效果，班主任必须抓住每一个 用手说话 的机会。比如随手排一排桌椅;放学
随手关上一扇窗;……学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极
“ ”的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生 此时无声胜有声的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争
“ ”创 行为规范标兵 的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱
护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是/同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期
我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
“ ”养成教育就是通过各项活动，使同学们言行 规范化，自觉化 。建立严格的检查制
度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生
进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级
“ → → ”实际，建立 班主任 班干部 学生 管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分
别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨
会课根据检查的反馈结果进行教育。
三、培养学生良好的习惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯
和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持
下来。具体操作如下：
(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，
预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的
还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是
否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前 2分钟时间，回
忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非
常轻松，班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的
书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带
进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各
人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台
上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，
由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本
子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要
求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号
召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提
高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调
查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐
心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他
们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后
进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。
当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任
工作经验，把班主任工作做得更好。
20xx 年小学 班班主任工作 范文 篇毕业 总结 2
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上
“来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对 班主
” “ ”任 和 班主任工作 这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看
“ ” “ ”到了背后支撑着这称谓的其实是 爱心 与 责任心 和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自
己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报
的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也
有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校
门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时
与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的
“ ”影响。俗话说： 身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作
用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影
“响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 要学生做
”到的，老师先要做到 。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说
谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
摘要：
展开>>
收起<<
20xx年小学毕业班班主任工作总结范文（通用9篇）20xx年小学班班主任工作范文篇毕业总结1 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
