实习生教育调查报告范文（精选3篇）

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实习生教育调查报告范文（精选 3篇）

生教育告范文篇实习调查报 1

　　我被分到 XX 中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，

二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得

了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言

的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的

调查结果还是很让我满意的。

　　为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班

级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问

卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

　　在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些

问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是

一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己

以后的工作有些效果。

　　首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。

　　我，在的文堂教学，大多数老所使用的教学方法是正确的，它符合调查发现现语课师

教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达

到和学生交流的目的。中有的文老我在的学生比，学不是很重调查语师对说现较懒对习

视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其

他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成。因而，你他回家绩让们预习

课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去

“ ”看。在语文教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一

方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果

然不错。

　　一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要

的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使

用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本

了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教

学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课

下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。

　　老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师

要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的

情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，

他不能因某个学生成差而牲了大家的利益，那是不得的，而且老的精们认为为绩牺样值师

力也是有限的。老也承他在教学的程中存有偏，但也是没法的事情，师们认们过见这办毕

竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能

很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

　　在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一

道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的

教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字

词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的

教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，

多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的

人物形象。这也说明了老师们能因材施教。

　　在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限

于教参、秀教案等，能根据自己所教的学生的情况去，在我期听优书够实际发挥这实习间

不同的老感受最深。有一个老授一篇很枯燥的文言文，学生充了一些师讲课时师讲时给补

甲骨文字，引起了学生的极大好奇，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住

了难懂的字词。他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。

从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

“ ”材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的备课的同时要备学生，这一

理论在我教育实习的调查中得到了验证。

　　其次，从学生的角度来一下文学的情况。谈语

　　在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为

语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语。特别是理科生，他们的这种

想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考

得分也不会太低。在的学生是多么有个性，我想学好文是有不少好的。竟试时现语还处毕

在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达

能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。

　　学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无

所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔

不下来，有太慢，学生听起来又感到无聊。有的学生干脆告我，不如在家记记时觉诉说还

里自己上网学习。

生教育告范文篇实习调查报 2

　　一、调查概况

　　我于 20xx 年9月份，对我实习的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过

调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动

向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。

　　二、调查的具体目标和方法

　　 (一)具体目标

　　 1、中学生的学习心理现状。

　　 2、当前中学生的学习心理特点。

　　 3、当前中学生的学习心理成因及对策。

　　 (二)调查方法

　　学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调

查在六中学进行，共发问卷 80 份，回收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本数。

　　三、调查结果

　　对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

　　 (一)中学生的学习心理现状分析

　　 1、教育价值观

　　调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是

提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。

　　调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经

济收入与受教育程度成正比。

　　 2、学习态度

　　调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％

的学生害怕学习。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还

发现，90 “ ”％的学生都有自己最讨厌的课程。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联

系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生

物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一。

　　 3、学习需求

　　　在调查中我们发现， 92％的学生有自己感兴趣的目标，且有 52％的学生希望得到教

师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生

活工作有所帮助。

　　 4、学习目的

　　调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生想读大学。

　　 (二)当前中学生的学习心理特点

　　　调查显示，当前中学生的学习心理与以往的有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、

务实化、功利化

　　他中的大部分人已到了教育的重要价在于帮助他提高自己的合素，们经认识值们综质

使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。

　　中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。他们中的很多人从经济的角

度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更

多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

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标签： #教育 #范文 #调查报告

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实习生教育调查报告范文（精选3篇）生教育告范文篇实习调查报1　　我被分到XX中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。　　为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以...

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