我是演说家教师演讲稿（精选7篇）

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我是演说家教师演讲稿（精选 7篇）

我是演家教演稿篇说师讲 1

　　尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

　　大家好，我是来自八年级(13)班的杨浩庆，今天我演讲的题目是《我身边的好老

师》，幼苗长成参天大树需要雨露的滋润，雏鸟长成雄鹰需要老鸟的哺育，人生不易，一

人独走，老师作为我们的第二父母伴我们左右，在教导我们时他们付出了不为人知的艰

——辛，今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师柴丹老师。

　　升入八年级之后，她一直作为我们的语文老师陪伴在我们身边，我们班因为有她，语

文课总是最活跃、气氛最热烈。即使她总对我们要求很严格接近苛刻，她不准许我们坏毛

病在我们身上蔓延，作业、纪律上明文给出规定，有时有人上课迟到时，她会收起宽容，

“刨根问底，绝不沉默了事，老师会使用她笑称为的柴氏 3”把火武功秘籍，往往使他们的

“ ”迟到由第一次变为了最后一次，让我们对她既爱又恨啊。我们一直保持着我们的语文第

一名的独属称号，丝毫不敢退步，因为害怕看到她难过的表情。课堂上，她用幽默风趣感

染着我们每一个人，使我们从紧张的学习生活中收获知识的同时，也收获了快乐。

　　生活中，她更像我们的班主任。记得有次我们班主任临时有事外出，我们班郭岗申胃

疼的直不起腰，有人向她说过之后，她二话没说把他送到医院，帮他垫付了医药费，跑前

跑后，如果不是同学事后偶然说起，我们竟然全都不知道。她陪我们拓展训练，陪我们跑

操，告诉我们团队的力量，为我们班级整理文化，为我们比赛加油嘶哑了喉咙，为我们取

得成绩鼓掌，为我们的失意落泪，为基础差的同学主动补课，为调皮的孩子做思想工

……作我们的柴老师，或者说我们的柴姐姐，她私下努力付出了多少我们无从知道，有时

上课惹她生气，她也从不和我们计较，她的谦和大度，使我们从她身上得到知识，也感受

到她的人格魅力。

　　课下，因为年龄相仿，她老自称自己刚刚过完16 的生日，最讨厌我班男生追着她问

年龄。我们喜欢和她聊喜欢的新鲜事物、明星成功背后的故事，我们知道她喜欢林俊杰，

喜欢了有十一年之久;我们知道她喜欢旅游，去过很多地方;我们知道她喜欢书法，看到好

……看的字就爱不释手

　　青春似火的她没有年轻人的惰性，在工作时更是一丝不苟，前段时间，学校推出

“ ”了三说比赛这个平台，她也去实现自己的人生价值，为了比赛她不分昼夜的忙活，但白

天还有我们的课，她不仅要备课还要修稿子，那段时间，黑色的月牙在她的眼角从未褪

去。为了我们的课不落下，她丝毫都不敢松懈，直到从学校展板上看到她获奖的身影，我

们才为我们课堂上的任性表现懊悔不已。先是参加比赛，后是公开课。很多次夜晚我去办

公室送作业，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了脑袋，总能看到她坐在那里认真的备课的身

影，在这里我多想对努力的您说，老师，您辛苦了。

　　日新月异，日子一天天过去，教过我的老师很多很多，柴老师却让我最舍不得离开。

她教会我们很多，付出也很多，我们无以为报，我们在柴老师之间写下了太多的不等号，

“ ”有时老师也会笑着说我们是群小没良心的。的确，我们愿意努力，把自身的行动化作橡

皮擦，把内心的感激化作神笔搭起一座桥梁，和您在一起!柴老师，您在三尺讲台上给予

我们关注的目光，用一只粉笔带领我们挖掘知识宝藏，正因为您的无私付出，我们才能茁

壮成长，才能展翅翱翔!——我代表十三班的同学对您说声谢谢您!

　　谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。

我是演家教演稿篇说师讲 2

　　身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的

最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中

我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经

验，最重要的是要有爱心。

　　师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;

它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

　　 “ ”鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐

的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新

“的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩

子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘

关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育

“ ” “ ”李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会亲其师、敬其师，从而信其道，

也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

　　 “爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，如果每个儿童的喜悦和

苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作

”为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因

为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创

造永无止境的良性循环。

　　教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，

教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的

境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯

“曾经说过：爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜

蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花呢，我一定做好花的叶朵护绿 ;如果我的学生是

幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是星，我一定当好把他送上万里征程的卫们

火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉

　煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛

里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，

我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并

肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

我是演家教演稿篇说师讲 3

　　 “记得小时候，父亲问我：你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时候，我最大的

愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇

“几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的锄禾日当午，汗滴和

”下土。。。。。。那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春

的激情踏入一中校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种

游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵

的归宿。

　　 “俗话说：教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高

尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学

生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方

法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无

怨无悔。一中早已是邯郸市的一流学校，社会各界人士都已认可。一份耕耘，一份收获，

我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们

辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执

着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为一中发挥着光和热。多少次老师们都是带病上

课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，三个班的课，孩子尚且在

读书求学的关键时刻。然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。

　　当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;“当他们听到学生老师，您辛苦

” 　了这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

　　有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回

报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在

世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付

出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大

大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!

　　 “ ”勤勤恳恳、默默无闻这是老黄牛的精神;“ ”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜这是

“蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年

一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!

　　 “一位哲学家说过：人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天

“叫无畏，明天叫无悔。到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸

福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无。

我是演家教演稿篇说师讲 4

　　在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝

望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意

味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育

德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

　　对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一

伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是

沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师

指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学

“ ”生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能对症下药，收

到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓

理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

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摘要：

我是演说家教师演讲稿（精选7篇）我是演家教演稿篇说师讲1　　尊敬的评委老师，亲爱的同学们：　　大家好，我是来自八年级(13)班的杨浩庆，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》，幼苗长成参天大树需要雨露的滋润，雏鸟长成雄鹰需要老鸟的哺育，人生不易，一人独走，老师作为我们的第二父母伴我们左右，在教导我们时他们付出了不为人知的艰——辛，今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师柴丹老师。　　升入八年级之后，她一直作为我们的语文老师陪伴在我们身边，我们班因为有她，语文课总是最活跃、气氛最热烈。即使她总对我们要求很严格接近苛刻，她不准许我们坏毛病在我们身上蔓延，作业、纪律上明文给出规定，有时有人上课迟到时，...

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