小学教育专业人才培养方案（精选3篇）

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小学教育专业人才培养方案（精选 3篇）

小学教育人才培养方案篇专业 1

　　一、培养目标

　　培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素

质，掌握小学教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能

力和创新意识，能胜任小学教育教学工作的应用型专门人才。

　　二、培养规格

　　本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：

　　 (一)公共能力方面的要求

　　 1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良

好的道德品质和职业道德;

　　 2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语四级考试;

　　 3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，通过非计算机专业学生计算机水平一级考

试;

　　 4.具有健康的体魄、顽强的意志品质和良好的心理素质，养成良好的劳动习惯，掌握

一定的劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

　　 (二)专业能力方面的要求

　　 1.有科学的儿童观，有志献身小学教育事业，富有童心、爱心和责任心，爱岗敬业，

为人师表;

　　 2.熟悉我国教育法律法规及方针政策，掌握一定的教育理论，懂得小学教育教学基本

规律;掌握现代教学方法和手段，能胜任小学多学科教学工作;

　　 3.具有较全面的师范素质和过硬的教师职业技能，具备小学班级活动的组织、指导能

力。

　　 (三)发展能力方面的要求

　　 1.掌握教育科学研究的基本方法，具备小学教育教学研究的能力，能从事小学教育教

学研究工作。

　　 2.掌握小学学校管理的基本理论与方法，熟悉小学学校管理的内容，能从事小学教

学、后勤或其他管理工作。

　　 3.掌握语言教育领域中较深厚的理论知识，能成为小学语文、英语学科教学骨干力

量，或从事更高一级学校的语言教育教学工作;

　　 4.掌握数理教育领域中较深厚的理论知识，能成为小学数学、科学、信息技术等学科

教学骨干力量，或从事更高一级学校的数理言教育教学工作及校园网络建设与管理工作

　　 5.掌握艺术学科领域中较深厚的理论知识和技术，能成为小学音乐、美术专职骨干教

师，能胜任学校文体艺术活动的策划、组织、训练等工作。

　　三、学制、学、学分与学位时

　　　学制：四年

　　课内教学学时：2603

　　　学分：192

　　　学位：教育学学士

小学教育人才培养方案篇专业 2

　　一、培养目标

　　本专业培养主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，适应小学教育教学

及发展的需要，德智体美全面发展，具有良好道德品质、现代教育理念和创新精神的，既

有较宽厚的小学教育理论和扎实的文化基础知识，又有较强的实践能力，能从事小学教

育、教学、研究和管理工作的专门人才。

　　二、培养规格

　　本专业的培养规格分为专业素质、专业知识与专业能力三大方面，共计 58 条培养标

　准。专业素质标准

　　 (一)职业理解与认识

　　 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

　　 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。

　　 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

　　 4.具有良好职业道德修养，为人师表。

　　 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

　　 (二)对小学生的态度与行为

　　 6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。

　　 7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖

苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。

　　 8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。

　　 9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。

　　 (三)教育教学的态度与行为

　　 10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相

结合，重视小学生全面发展。

　　 11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。

　　 12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴

趣、动手能力和探究精神。

　　 13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。

　　 (四) 个人修养与行为

　　 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。

　　 15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。

　　 16.善于自我调节情绪，保持平和心态。

　　 17.勤于学习，不断进取。

　　 18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

　　专业知识标准

　　 (五)小学生发展知识

　　 19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

　　 20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学

生身

　　心健康发展的策略与方法。

　　 21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。

　　 22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。

　　 23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。

　　 24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的

预防

　　与应对方法。

　　 (六)学科知识

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小学教育专业人才培养方案（精选3篇）小学教育人才培养方案篇专业1　　一、培养目标　　培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握小学教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新意识，能胜任小学教育教学工作的应用型专门人才。　　二、培养规格　　本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：　　(一)公共能力方面的要求　　1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的法制观念，良好的道德品质和职业道德;　　2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，通过大学英语四级考试;　　3.掌握计算机文化基础知识和基本技能，...

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