最新一年级语文上册复习学习计划（模版35篇）
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一年 文上册复 学 划 篇级语 习 习计 1
一、指导思想
巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到
来的期末考试。
二、主要目标：
“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”本册书包括 入学教学 汉语拼音 识字 课文 语文园地 口语交际 几部分。教材
的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音
部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是
识字（一）、10 篇课文，
识字（二）、又 10 篇课文。两个识字单元各 4课，每课认字 12—14 个。20 篇课文分
4个 元。全册单 设 6个口 交 ，安排在每个 元后面，使学生在 的情景中 行语 际话题 单 创设 进
口语交际的训练。
1、全面复习本册书要求会认的 400 个生字，要求会写其中的 100 个生字，并能用常
用字 或者 。组词 说话
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，
正确书写声母、韵母和音节。包括：23 个声母，24 个韵母，16 个整体 音 。认读 节
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练
习，达到举一反三的目的。
三、复习重点
一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声
母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、
笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现 24 个
基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅
读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。
四、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。
五、复习内容
（一）汉语拼音：
1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。
2.能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。
3.能准确地拼读音节。
（二）识字写字：
1.准确认读生字
2.正确书写基本笔画。
3.按笔顺在田字格里书写、会写 100 个生字，做到 写正确、 范。书 规
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或
书面组词。
（三）阅读理解：
1.正确背诵指定的课文。
2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。
（四）句子表达：
1.认识句子，
能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10 字以内)。
2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3.用学 的过'生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。
4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。
5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
六、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记
忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
七、复习类型：
1、复习拼音：23 个声母，24 个韵母，16 个整体 音 。认读 节
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
八、复习措施
1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效
性。
3“ ”、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行 一帮一 的活动，以
优带差，以优促优。
4“ ” “ ”、抓好语文的基本功听、说、读、写 的训练，抓好 双基 的训练，抓好学生学习
的劲头。
九、复习方法
1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习 4课时，
后面每个单元 2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。
2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵
母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再
各自做其他的练习。
3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。
一年 文上册复 学 划 篇级语 习 习计 2
一、教材分析。
“ ” “ ” “ ” “ ”全册教材由入学教育 、 汉语拼音 、 识字 和 课文 四个部分组成。为了方便识字
和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1“ ”、 入学教育 共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿
“ ” “ ”势，重视用眼卫生并在实践中养成 姿势不对不读书 、 姿势不对不动笔 的良好习惯，另
外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默
写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分 2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景
图集中识字，而且还能让学生在认字和阅读的过程中，获得成功的乐趣，增强学习语文的
自信心。
二、教学目标。
摘要：
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一年文上册复学划篇级语习习计1一、指导思想 巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、主要目标： “”“”“”“”“”“”本册书包括入学教学汉语拼音识字课文语文园地口语交际几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是 识字（一）、10篇课文， 识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个元。全册单设6个口交，安排在每个元后面，使学生在的情景中行语际话题单创设进口语交际的训练。 1、全面复习本册书...
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作者：文海小编1
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