师德师风学习计划范文(通用10篇)

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德学划范文篇师师风习计 1

　　在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的

阶级本质的各异。但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，

俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德建设的重要性，早已为古今中外

所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德计划：

　　一、热爱幼儿。

　　关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待

和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工

作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿

不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

　　二、爱岗敬业。

　　热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽

“职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。以一切为了孩子、为了

”孩子一切、为了一切孩子出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗

位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚

“ ”幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的伙伴。不传播有害于小朋友身心健康的错误言

论。

　　三、为人师表。

　　模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪

表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如

一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

　　　四、严谨治学。

　　认真务实，不马虎;勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入

研究有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知

识。积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新

精神。

　　五、依法执教。

　　自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不

早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质

教育。

　　六、尊重家长。

　　主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互

配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。向

学生家长宣传科学的教育思想的方法。

　　七、廉洁从教。

　　不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，

调课，服从组织分配，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任

劳任怨。

　　八、团结协作。

　　正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮

助、负责、理解;“ ”坚持原则，不做好好先生相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞

“ ”知识封锁，搞好群体创优;热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。热爱集体、关心集

体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策;热心关怀集体中每个成

员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言

行开展批评和斗争。

　　 “ ” “十年树木，百年树人。我还将本着爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子

” “ ”做实事的原则，春风化雨，润物无声，潜移默化的方式，不断进取，勇立潮头，与实

俱进，继往开来，争取有更在进步。

德学划范文篇师师风习计 2

　　一、指导思想

　　以党的和 xx 届三中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精

神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提高师德水平为重

“ ”点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以敬业爱生、教书育人为核心，以

学校工作的总体规划为依据，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高

尚、业务精湛，有较强的学习和教育教学研究能力的学习研究型师资队伍。

　　二、工作目标

　　大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚持把教师师德教育摆在教师队伍

建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目标，以

学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决遏制师德不良现象。

　　 “ ”使每个教师做到三自觉：自觉遵守国家的法律法规和各种规章制度；自觉服从学校

发展规划的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃小我，努力工作、敬业

“ ”乐教。四主动：主动学习，争做学习型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模

范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务学生，服务家长，争做社会满意、家

“ ”长放心的教师。五严禁：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购向学生推销

“教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生，达到铸师魂、塑师德、强师能、正师风、

”树师表的目的。

　　三、工作措施

　　 1　、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓

好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

　　 2　、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学

习相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

　　 3　、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放

在首位。

　　 4　 “ ”、开展关爱教师活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积

极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队

伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式

对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

　　 5、开展德育导师活动。

　　 6　、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提

高带动教育教学质量地提高。

　　 7　 “ ”、开展师德标兵评选活动，坚持民主评议制度，继续开展三评活动，促进教学相

长。一是，组织学生评议教师，全面了解教师教育教学工作情况；二是，组织家长评议学

校，增强社会监督办学的力度；三是，教师评议教师，构建互帮平台。

　　 8　、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学

校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对

学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师为载

体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与

学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

　　 9　、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专

业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对

当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时

要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

德学划范文篇师师风习计 3

一、指导思想

　　以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德为标准，立足于学高为人

师、做好素质为人师表的总要求，立足于学校工作的总体规划，坚持德育与教育改革发展

实践相结合，坚持以德修身、以德育人的原则，以达到铸造教师灵魂、培养师德、师风师

风、培养教师能力、塑造自己为己任的目的。

二、学习资料

　　义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法和中小学教师职业道德。

三、学习目标

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标签： #学习计划 #范文 #学习

摘要：

德学划范文篇师师风习计1　　在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德计划：　　一、热爱幼儿。　　关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度...

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