关于初三下学期学生学习计划（汇总3篇）

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关于初三下学期学生学划篇习计 1

　　初三上学期的学习结束了，我们就要迎来寒假，就是大家团圆聚集、开心玩闹的时

候，可是我却更加不敢放松自己。因为我清醒地知道，这一个寒假一结束，我就要进入到

——在出众的最后一个学期初三下学期！在家里，大家都对我抱着很高的期望，想要我将

来上一个好的学习，学习成绩能够优异。我自己对自己也有着高的要求，希望自己能够上

一所好的高中，不仅让父母争光，也让自己高兴。所以为了初三下学期的学习好一点，在

毕业考试的时候靠近我们市的重点高中，所以我在这里为我下一学期的学习，制定了一个

详细的学习计划：

一、大致的时间规划

　　因为下学期仅仅有五个月的时间，所以我的工作任务要比以往都要重，所以我的.时

间安排也就更加密一点：

　　 1、第一、二个月：做好历史、政治课本的复习。从初一到初三三年，我们一共有本

历史书，虽然在初三的这一个学期还会讲新课，但我因为对过去的知识有点模糊了，所以

我需要在一个月内恢复自己对历史知识的熟悉，争取一个月的时间，让自己把历史复习

好。

　　 2、第三、四个月：做好语文和英语的复习工作。语文上面，我需要将自己着三年学

习到的需要背诵的诗文再次背诵好、记号，千万不能出错。在英语上面，我需要对课文后

面的关键单词记好，再争取复习好老师上课讲的英语语法。

　　 3、第五个月：做好整体的复习，查漏补缺，看自己有没有没有记牢的地方，做好这

些地方的学习复习。

二、细致的时间规划

　　 1、7：50——8：30：早读时间，按照当天的早自习，做好早读工作，语文早自习就

背诵语文诗词和规定的必备课文，检查自己有没有你疏漏的地方。

　　 2、8：30——12：00：上课时间，上课听讲认真，千万不能开小差，在第二节课下课

有二十分钟的休息时间，前面十分钟休息，后面十分钟做好下节课的预习。

　　 3、12：30——13：30：午睡，为自己下午上课养精蓄锐，千万不能贪玩。

　　 4、13：30——14：00：按照当天的午自习的课程安排，语文的话就要将自己早上的

背诵的诗词进行默写，要求完全对，还要不能出错字；英语就是做一套自己买的试卷做一

套试卷。

　　 5、14：00——18：00：上课认真听课。

　　 6、19：30——20：50：做一套数学试卷。

　　 7、20：50——21：00：对照答案，改试卷。

　　 8：21：00——21：10：分析自己的错题。

　　 9：21：20，洗漱好，上床睡觉。

三、总结

　　计划永远不要停留在文字上，我一定要严格要求自己，按这个计划做，一定不能够放

松自己！

关于初三下学期学生学划篇习计 2

　　以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学

质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在

提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

一、现状分析

　　 1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经验

看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

　　 2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想

肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力

不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正

确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

　　 3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢

牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文

的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实

践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的

期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文

能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较

大突破，尚需进一步的探索。

二、措施和设想

　　总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

　　宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为

着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂语文课

上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习

让学生进行扎实有效的基础训练。

　　阅读教学的重点：

　　 1、阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从

而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。

　　 2、要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。语法和修辞等语文知识，采

用随文学习的方法，让学生有深刻的感性印象。

　　 3“、培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到多读书，好读书，读好书，读整本的

”书。让学生自己感觉到阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途

径。

　　写作教学的重点：

　　 1、培养学生对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己

的学习、生活实际出发，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情；能根

据自己的水平和生活积累展开想象，表达自己对学习和生活的思考和对未来的憧憬；养成

写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。

　　 2、在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有

依据，并逐渐形成自己的见解。

　　 3、综合运用叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有

中心、有条理的文章，做到语句连贯通顺，结构完整，标点符号使用正确。

　　 4、逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方

面写出自己的感受和认识。会写简单的自己熟悉的有关学习的规划和总结等。

　　 5、突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟

通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避免繁琐的分析和

琐碎机械的练习。

三、具体单元或体裁的教学

　　把课本每一篇课文上好，之前都要深入钻研教材，明确重点难点，找好切入点，创设

好教学情景，以引学生、思考和。不能了赶度而早早束新，然后学发读书训练为进结课让

生大量做复习题，这种题海战术只会引起学生的厌倦，从而导致学习兴趣的提早丧失，考

试兴奋点的提前消失。初三上学期教材所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣

赏的感悟性、审美性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进

一步提升。

　　古代诗文。教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的

认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风

格，让他们作一点个性化的评点和赏析。

　　当代诗歌。重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品

味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。教

学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的

朗读和鉴赏能力。

散文。重点是体会作者的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语

言。

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标签： #学期 #学习计划 #学生

摘要：

关于初三下学期学生学划篇习计1　　初三上学期的学习结束了，我们就要迎来寒假，就是大家团圆聚集、开心玩闹的时候，可是我却更加不敢放松自己。因为我清醒地知道，这一个寒假一结束，我就要进入到——在出众的最后一个学期初三下学期！在家里，大家都对我抱着很高的期望，想要我将来上一个好的学习，学习成绩能够优异。我自己对自己也有着高的要求，希望自己能够上一所好的高中，不仅让父母争光，也让自己高兴。所以为了初三下学期的学习好一点，在毕业考试的时候靠近我们市的重点高中，所以我在这里为我下一学期的学习，制定了一个详细的学习计划：一、大致的时间规划　　因为下学期仅仅有五个月的时间，所以我的工作任务要比以往都要重，所以...

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