2024数学学习计划（精选34篇）

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数学学划篇习计 1

关键是提高听课的效率

　　 1、课前预习能提高听课的针对性

　　预习中发现的难点是本次讲座的重点；为了减少听讲座的困难，我们可以弥补在预习

中没有掌握好的旧知识。

　　它有助于提高思维能力。预习之后，你可以比较和分析你所理解的与老师的解释，以

提高你的思维水平。预习还可以培养自己的自学能力。第二是专心听讲。

　　 2、特别注意讲课的开头和结尾

　　在讲座开始时，一般是总结上节课的要点，指出这节课要教的内容，这是一个连接新

旧知识的纽带。最后，它往往是对课堂所学知识的总结，具有高度的概括性，是在理解的

基础上掌握这一部分知识的方法的提纲。

　　此外，老师经常在课堂上对一些重点和难点做一些语言、语调，甚至一些动作。

抓好基础

　　数学练习只不过是数学概念和数学思想的结合应用。明确数学的基本概念、定理和方

法，是判断问题类型和知识范围的前提，是正确掌握解题方法的基础。

　　只有概念清楚，方法全面，遇到问题时，能快速得到解决问题的方法，或者面对新的

练习时，能想到我们平时做的练习方法，才能快速解决。

　　弄清基本定理是正确的，快速解决习题的前提条件，非凡是在复习什么章节的立体

中，对基本定理熟悉而灵活掌握就能使习题解清楚，逻辑推理严密。反之，能使解题速度

慢、逻辑混乱、叙述不清楚。

制定好计划

　　复习数学，想好的计划，不仅有大计划这一项，还一个小程序，以每月、每周、每日

计划匹配老师的复习计划，而不是彼此冲突，如根据老师的复习计划，今天复习的知识

分，今天内应该掌握的知识，加深对知识的理解，测试不同方面和不同角度研究知识。

　　在每天的复习计划中，我们应该留出一些时间去看课本和笔记，复习过去的知识点，

思考老师那天说了什么，总结当天所学的知识。

　　可以说，日常锻炼可以少做一些，但这些归纳、反思、复习是必不可少的。我希望你

在制定计划时谨慎些。

数学学划篇习计 2

　　现在离期末考试只有将近一个多月的时间了，下面是我对即将到来的一个月做出的数

学计划。

　　首先在前二十天当中，也就是六月一日至六月二十日间，我争取每天在一个半小时内

做完所有作业，之后再拿出一个小时的时间来复习数学，其中有二十分钟来复习整式乘法

的相关内容。因为在整式中，整式乘法比较重要，而且我也不是很熟所以在这二十天中，

我会主要复习它。每天剩下的四十分钟争取每天针对当天的复习内容做一套题。

　　在后十天当中，我将用来复习因式分解与整式除法。仍然是每天拿出一个小时的时

间，然后按照报纸、笔记及数学书上的内容进行复习，并从报纸上找题做练习。

　　在这三十天中，还有四个周末，因为是周末，时间比较长，所以除了根据老师给的材

“ ”料复习以外，我还会上网找一些往年的数学考题做一些模拟之类的小考以助复习。

　　我将努力按照上面的计划去做，争取期末那一个好成绩。

数学学划篇习计 3

　　期末考试到了，我们又进入了紧张的复习阶段，为了使最后的复习踏实而有效，特制

定了四轮复习法：

　　第一轮：系统梳理各章知识点，并将对应知识点的典型题目出成试卷，考练结合。在

这部分以基础知识、基本题型为主，重点让学生回顾各章知识，形成知识网络，加强知识

之间的联系。约用三天的时间。

　　第二轮：综合练习，以考代练。依据历年期末考试试卷及学生在分章节复习中出现的

的问题进行综合测试。难度偏低，以巩固各章知识，形成综合解题能力和增强学生自信心

为主要目的。在订正试卷中以学生自己改正，小组讨论和教师点拨的形式为主，充分发挥

学生学习的主动性，培养纠错能力。

　　第三轮：查找典型错误，弥补知识漏洞。主要针对学生在第二轮检测中出现的共性问

题、典型性错误，再出综合小卷进行训练或进行简单的变式练习。主要形式是穿插于第二

轮复习中，判完每次测试卷，抽出典型问题，出成小卷子（适当变式，不增加难度），订

正完试卷后作为课上练习。每三张综合测试卷后再出一张典型错误的大卷子，进行测试。

本轮与第二轮用时六天。

　　第四轮：实战演练。用历年期末考试卷进行期末模拟考试，并配以适量提高难度的综

合性题目，使学生增加考试经验，积累解题方法。本轮主要以提高为目的，甄别出能力型

学生与基础型学生，分别进行不同学习方法和应试方法的指导。

　　相信通过以上四轮复习，一定能帮学生夯实基础提高能力，在期末考试中取得理想成

绩。

数学学划篇习计 4

一、指导思想

　　为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，主动投身课程改

革，坚定不移地实施以培养学生的创新认识、探索认识和实践能力为重点的素质教育，深

“ ”入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住发展、提高、统筹、服务四

大要素，根据我校教育工作要求与目标，主动开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教

育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

　　 1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

　　 2、加强教科研认识，有目的地、有计划地开展教研活动。

　　 3、教科研一体化，主动推进课程改革，加强教室教学研究，进一步深入开展综合实

践活动和课程整合的探索，努力提高教室教学效益，全面提高学生的综合的素质。

　　 4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点

　　 1、提高教师素质,“ ”采取传帮带的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育

思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

　　 2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步建立各自

具有特色的教学模式和教学方式。

　　 3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教

　学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，主动开展集体备课、听课、评课活动，努

力提高教室教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

　　 4、规范教学行为。布置的作业,要符合学生的生理心理特点;符合学生的实际水平;符

合学生的兴趣;符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

　　 5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受

新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，

落实备课、上课、批改作业等各环节。

　　 6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻

学生负担，认真落实五认真、教学常规，向教室40 分钟要质量，认真备课，逐步提倡书

面化备课，继续加强教学反思这一环节。

　　 7、加强对各班教学质量监控，主动改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学情

况进行抽测，实行教改分离制度，并认真分析记录，努力提高数学整体水平。

数学学划篇习计 5

一、指导思想

　　 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础

知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。

使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

　　 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，

对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一

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摘要：

数学学划篇习计1关键是提高听课的效率　　1、课前预习能提高听课的针对性　　预习中发现的难点是本次讲座的重点；为了减少听讲座的困难，我们可以弥补在预习中没有掌握好的旧知识。　　它有助于提高思维能力。预习之后，你可以比较和分析你所理解的与老师的解释，以提高你的思维水平。预习还可以培养自己的自学能力。第二是专心听讲。　　2、特别注意讲课的开头和结尾　　在讲座开始时，一般是总结上节课的要点，指出这节课要教的内容，这是一个连接新旧知识的纽带。最后，它往往是对课堂所学知识的总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握这一部分知识的方法的提纲。　　此外，老师经常在课堂上对一些重点和难点做一些语言、语调，甚至...

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