仁爱的演讲稿二年级学生（精选28篇）
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2024-07-31
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仁爱的演讲稿二年级学生（精选 28 篇）
仁 的演 稿二年 学生 篇爱 讲 级 1
小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林
方戍其广，世之珍异，莫不如 ， 可以成就 些品 ，我或 做不到雷 般惜 励时间 时间 许 质 许 锋 时
志助人，我或许做不到丛飞般绽放青春火花，但我可以让我的时间充满仁爱与希望。
雷锋，一个革命战士，以他对人的宽容，对事的豁达，本着以仁爱之心，铸造了一个
…… “ ”永不磨灭的辉煌。你、我、他、她 逐渐诠释了 雷锋精神 的真谛：多一份责任，少一
份逃避;多一份理解，少一份埋怨;……多一份仁 ，少一份冷漠爱
丛飞，在他优美的歌声背后，那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花，无不传
递着丛飞身亲力行的爱人的思想，仁爱之心构筑了丛飞的精神家园;洪战辉，看到他带着
与自己非亲非故的妹妹上学的情景，每个人心灵都吹起阵阵涟漪，不知不觉中播撒着平凡
人对平凡人的无私的爱和奉献：李春燕，坚守着贵州那间乡村诊所，并为此负债累累，她
忙碌的身影蕴含着那不言而喻的爱人之心，激励着越来越多的人投身于乡村医疗事业。
从这三人的感人事迹中，从他们那种为了使更多的人受到社会关爱，而甘愿奉献自己
的一切的精神中，不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例，也正是你、我、他铸
造着中华儿女共同的精神家园--仁爱。
世间没有绝对的平凡。任何平凡的人物，只要你用心发现，都有他伟大的一面。当许
多人托起仁 的太阳，散 出温暖， 心 ，然而当 的太阳只停留在自己的天空爱 发 传递爱 时 爱
中，自私又渺小，当爱的太阳照在芸芸众生的头顶上，它才有憾人的力量。
伸出你的手，握住我的手，我们手拉着手共同传递爱的太阳，传递暖人的阳光，让着
世间不在孤单，雷锋不在寂寞，让人间充满仁，洒满爱，让我们的的名字流传千古，芬芳
百世!
“ ……”学习雷锋好榜样 歌声不时的萦绕耳旁。
仁 的演 稿二年 学生 篇爱 讲 级 2
由于妈妈是医务人员，所以这两天我与母亲观看一部电视剧叫《心术》。从那复杂的
医患关系中我品出一个观点，多一些仁爱。
“ “ ” “ ”古人常说： 仁、义、礼、智信，人们把仁 放在头一个上，可见仁 之重要性，有
“一个老教授 ： 治病，是仁 的体 ，一个人医 精湛，只能 是一个合理的医生，而说爱观术说
“ “一个有仁 可堪称一个真正的医生， 在我国人 常 ： 仁者 仁，智者 智术们说 见 见
”“”“” “”将 将 仁 与 智并提更可以突显出 仁 地位之重。
仁和人才和，在当今这个社会，纠纷无处不在，吃饭时有些时候由于质量问题大吵大
闹;看病 也少不了医患 ，若是人人心中充 仁 ，那么 些 就可以避免了时纠纷 满 爱 这 纠纷 吗?仁
爱，其实就是我们人与人之间化解矛盾和纠纷的钥匙。
仁爱在生活中的每一个角落都得以体现，与人说话，交流温文尔雅;对于社会上的人
一 同仁视;对于人们的见解耐心听取;别人成功时真心祝福，心存仁义，就则仁爱就身边。
回头想一想，这个世界的缺陷，无非宽容、大度、无烦恼、慷慨、平等、其实总结起
来就一个词仁爱、仁者、集礼、义、智于一身;爱者、汇博、大、广为一体，仁爱是伟大
的，也是应有的。
仁爱就如一杯当你口渴难耐时的水，那一刻的甘甜沁人心脾;仁爱也如困倦时的一杯
苦咖啡，那一瞬的浓香令人久久不能忘怀;仁爱更如筋疲力尽时的一面墙，让你我感到支
持的力量。
孝弟也者，其为仁之本与!巧言令色，鲜矣仁。人而不仁，如礼何?择不处仁，焉得
知?……仁者安仁，知者利仁。苟志於仁矣，无恶也 这些儒家的名言无疑不体现了仁爱的
重要性
让我们用仁爱温暖世界，让我们用仁爱点亮生命，让我们用仁爱来谱人生的幸福，
仁、爱、天下和，心存仁则为人仁!
仁 的演 稿二年 学生 篇爱 讲 级 3
我每天上学路上必要经过一个竖立在人行道边上的垃圾箱，垃圾箱面对面总有一个 40
多 蓬 垢面的黑瘦女人相 而坐，无 寒雨淋，每天以黑色垃圾 扎成高高的帽子裹岁头 对 论风 带
头、以一捆捆黑色垃圾袋交扎着披挂全身御寒，又手提一捆捆黑色垃圾袋作为她流动的
床，在这一堆堆黑色系列里几乎看不出她原有的容貌，只能搜索到她落寞而怪异的眼神和
因寒冷的蜷缩坐态，她的这么一团黑影时时对着那个垃圾箱喃喃自语，不断的倾诉，似乎
整个世界只有这个木头般的垃圾箱能解读她内心的伤痛。每次经过她，我会不由自主放慢
脚步，生怕惊动了她的倾诉，心中为她升起一股悲怜，哎，可怜的人，她生活在痛苦的世
界里，一颗分裂的心灵!
其 的人如今半个小 内在同一条街上几乎都能 到一个，昨天又惊 福州十一实这样时见 闻
中一个男生因为抑郁症产生轻生的念头，从六楼跳下落在三层的平台。据说由于头部没撞
“地，落地半个小时内思维尚清晰，能说话，开口便充满撕心的痛苦和悔恨 我不想死啊，
求你们快打电话叫妈妈来，救救我，我不想死!”半个小时后，由于内脏俱碎，抢救无
效，鲜活稚气的生命永远寂灭于心灵的苍白脆弱和亲人撕心裂肺永久彻痛中。呜呼，悲
哉!
茫茫人海中，万花筒般的人与人之间的关系，为了适应这个社会，人们越来越冷漠、
狡诈、算计、贪婪、自私、以权谋私、暴戾、疯狂，这些思想上的毒素象瘟疫般在人的精
神上迅速传染扩散，累及亲人手足间、婚姻家庭、同事间以及社会各阶层间，几乎让人忘
――却了如何真正关爱自己那颗暂时还跳动着的心 温热而柔软的存在，遗失了人类最美好
――的最赖以生存的最强大的和谐力量 仁爱。
如今来自社会生活各方面的精神压力狂增，使衣不遮体蓬头垢面自言自语的精神失常
者满街可见、抑郁轻生者屡见不鲜，触目惊心!每每见到这般，总是掠起心痛、悲怜和无
奈，深深体会到整个社会各阶层在心灵上的严重缺失，恶性循环，这是极其可悲的，修心
对自己、对家人乃至对社会对国家，已经刻不容缓。
仁 的演 稿二年 学生 篇爱 讲 级 4
孔子是我国伟大的、举世无双的思想家、教育家、政治家，他孜孜不倦、呕心沥血，
把一个腐朽的封建 代里人民的地位化 平等，同 ，他也用《 》把博大精深的中时 为 时 论语 华
智慧推崇到了极至。
“ ” “ ” “ ” “子以四教：文、行、忠、信，四教 中饱含了 仁 、 礼的精髓，孔子一生都将仁
” “ ”爱、亲仁当作重点。春秋战国时期群雄逐鹿、乱世纷纷，孔子的知音真是寥寥无
几!“ ” “ ”知音少，断弦有 听 的 境并没有阻止圣人的步伐，他提出了 仁者 仁 的重要思谁处爱
想，在那血雨腥风的战乱中，人们也因为孔夫子的崛起，树立起了向仁爱前进的风帆!
“乱世中，也许积德很容易。有人会问： 现在的和平年代、太平盛世，什么是仁?”我
“ ”的理解是，孔子思想中的 仁 不会因为时代的变迁、岁月的蹉跎而泯灭。子曰：仁远乎
哉?我欲仁，斯仁至矣。正如孔子所说，在和平年代里，处处都充满了仁爱：公交车上，
一个 出的座位让;捐款箱旁，一个空了的钱罐;医院病房里，一朵盛开的鲜花;马路两边，
……一个善意的 扶 些，不都是文明、仁 的表搀这 爱 现吗?
“ ” “ ”不学礼，无以立 是 的佳篇。 礼 从何来论语 ?从对别人的尊重、关心来。礼貌演变
成了文明，文明演 成了博 ，博 演 成了 大的仁。仁，最 演 成了孔子思想的变爱 爱 变伟终 变 巅
峰：勇敢、忠义、诚挚、信用等不朽的优秀品质。
每当我上公交车时、去看望病人时、看到需要帮助的人时，仁的概念都会敲响警钟：
我是否给予别人帮助，我是否做到了少先队员应尽的职责?
仁爱，已成为我生命的一部分，我希望仁爱成为人类的生命源泉，源远流长。
仁 的演 稿二年 学生 篇爱 讲 级 5
大家好!我是来自二(3) “ ”班的张造极，今天我演讲的题目是 书是我的好朋友 。
书是我生活中必不可少的好朋友，只要一有时间，我就会捧起心爱的课外书看个痛
快，从它那里，我能学到好多，得到好多。
在思想上，它让我知道了对错。不论什么时候，我都不会像寒号鸟那样只顾眼前，不
做长远打算，不愿辛勤劳动，也不会像故事中老人儿子那样满足于一知半解，以致出
“ ” “ ”万字 写 的笑 ，我一定要像 圣王羲之 字、 仙李白 棒磨 那 ，干任何事现 难 话书 练 诗 铁 针 样
情都要有坚定不移的毅力和锲而不舍的拼搏精神。
在学习上，它是课堂学习的有益补充。它不仅能让我在写日记或说话时不时用到新认
识的字、词、成语及优美的句子，而且对数学学习也有很大的帮助。例如在进行数学加减
“ ”法计算时，我运用课外看到的 找好朋友、补齐和拆分 等速算巧算方法，明显提高了加减
——法计算的速度，使我觉得原本枯燥无味的加减法运算变成一种享受其乐无穷，让我更
加喜欢学习数学。
在生活中，它也帮了我很多忙。家里的门锁插钥匙不方便时，我就会按照书上说的削
些铅笔粉末倒进锁眼中，这样拔插钥匙就十分顺畅;剥鸡蛋时我照猫画虎的把鸡蛋放进装
有冷水的密封塑料盒里 晃一会，拿出来就很容易剥了。摇
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仁爱的演讲稿二年级学生（精选28篇）仁的演稿二年学生篇爱讲级1 小泉涓涓，入大海方可不涸：孤松傲立，入山林方可不折。泉入海乃成其大：松入林方戍其广，世之珍异，莫不如，可以成就些品，我或做不到雷般惜励时间时间许质许锋时志助人，我或许做不到丛飞般绽放青春火花，但我可以让我的时间充满仁爱与希望。 雷锋，一个革命战士，以他对人的宽容，对事的豁达，本着以仁爱之心，铸造了一个……“”永不磨灭的辉煌。你、我、他、她逐渐诠释了雷锋精神的真谛：多一份责任，少一份逃避;多一份理解，少一份埋怨;……多一份仁，少一份冷漠爱 丛飞，在他优美的歌声背后，那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花，无不传递着丛飞身亲力...
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