2022年小学教师师德师风学习心得体会（通用13篇）
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2022 年小学教师师德师风学习心得体会（通用 13 篇）
2022 年小学教 德 学 心得体会 篇师师 师风 习 1
今天全镇中小学老师在播扬中学学习师德师风，其中得到众多学生好评的杨宁老师作
——了发言。他 是我读初二时的班主任，初三时的政治老师;也是我最尊敬的老师。无论
他的教学还是做人;他都做得很出色;我非常欣赏他的为人。通过杨老师讲述他自 1993 年
“从事教育工作至今的事迹后，让我明白了很多事情。他说得对： 无论你现在喜不喜欢这
”个职业，习惯还是不习惯，既然你选择了，做就要做到最好。 我从他身上看到了人民教
师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师
的责任。在听了杨老师的演讲后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到杨宁
老师的无尙光荣。体现了新时期人们教师的光辉的形象和崇高的思想境界。
总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有
不断地学习，不断追求，才能名副其实地对得起小学教师的称号，为有一个健全的灵魂而
勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
教师在现代化建设中具有先导性，全局性的作用，肩负着不断培养大批合格建设人才
的重任。要造就丰富创新能力高素质的人才。必须有高素质的教育，要有高素质的教育，
那必须有高素质的教师。
一个高素质的教师除了要有全新的教育理念，掌握深厚广博的专业知识，具有纯熟的
专业技术和真挚的专业情意外。还必须有高尚的师得师风。
为人师表，教书育人。教师在教书的同时，还肩负着育人的重任。身正为范，教师的
一言一行直接影响着学生的一举一动。教师是学生的模范。教会学生做人比教书更重要。
做为小学教师，更应该把肓人放在首位，必须先教会学生做人。小学生的模仿能力特强，
他们喜欢模仿老师的言行，也喜欢背地里评价老师。所以老师的言行举止必须文明，赢得
广大学生的信赖与爱戴，备爱广大家长和社会的欢迎，使学生从小学成遵守社会公德的好
习惯。
同时教师还必须具有广博的基础文化知识。教师职业决定教师必须装满一桶 活水，
方可浇灌那一颗颗求知若渴的小心灵，所以现阶段 的老师，还要不断学习新知识，拓展
知识面，丰富文化知识，提高自身的业务能力。进一步拓展学生的精神世界，激发学生的
求知欲望。
所以作为一名新进期的教师，还必须具备从事教育教学活动，所必备的专业知识，在
工作中作到与时俱近。
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教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优
秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治
素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一
定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代
劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影
响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一
届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去
带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的
责任感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉
他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持
不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在
做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知
识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此
之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
“ ”所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念，
紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比
别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手
共进。
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通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设
的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真
剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我
都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中
心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方
法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到
头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后
进生的言行。
第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是
不错却得不到别人理解的事。
第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、
同事多多批评指正。
因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精
神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高
思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、
历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育
好我们的学生；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生
居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，
热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固 立育人先做人，正人先正己的意 ，要求 人做到，自己 决要做到。树识别坚
（2）牢固 立学校无小事，事事都育人；教 无小 ， 作表率的意 ，以教树师节处处 识 书
育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固 立宁守清 ，不 德的意 ， 教 高 亮 、 精神，廉 从树贫 损师 识 发扬 师 风 节 红烛 洁
教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。
（4）牢固 立以德治校、以德治教、以德服人意 。树识
（5）牢固 立服 意 ， 患意 ， 争意 ，增 使命感、 迫感和危机感。树 务 识忧识竞识强 紧
（6）牢固 立主人翁意 ，以校 家，以教 。树识 为 为业
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、
义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教
师。
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“ ”关于 备课与师德行为 可以说是一个全新的话题，以往一直没有引起我们的重视，现
在突然提出来，我们不免有些茫然：备课就是备课，与师德行为何干?其实不然。个人认
为备课与师德行为之间有着密切的关系。
首先，备课能直接反映教师的敬业精神。只有爱岗敬业的老师，才肯在备课环节上花
时间、费精力。对于爱岗敬业的老师来说，备课首先意味着要备教材，即备课之前先要吃
透课标，吃透教材，把握教学目标，把握教学重难点。这样才能提高备课的科学性。
其次，备课能间接地反映教师对学生的热爱程度。只有热爱学生的老师，才可能把学
生作为备课的一个重要因素加以考虑，从而设计出符合学生知识现状、接受能力、认知水
平的教案。这样才能提高教师备课的针对性。
再次，备课还能间接地反映教师对自然、社会、人生的态度。只有热爱自然、热爱社
会、热爱人生的老师，才能将自己积极乐观的人生态度、丰富高雅的情趣在教学设计中充
分体现出来，并对学生产生积极的影响
再次，备课还能反映教师的工作态度、工作习惯以及责任意识。只有工作认真负责的
教师，才肯在备课环节中对教学设计反复进行斟酌，不断进行完善。
摘要：
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作者：文海小编2
分类：心得体会
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时间：2024-07-11
