高一军训校长总结演讲稿(精选15篇)

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高一军训校长总结演讲稿(精选 15 篇)
高一 校 演 稿 篇军训 长总结 讲 1
大家下午好!
今天,两英中学高一级的同学按班级进行了汇操表演,,天空虽然下着小雨,但我们
的汇报效果很好。本次军训活动,空军 X部队的领导高度重视,教官认真负责,保障了今
年两英中学军训任务的圆满完成,我谨代表两英中学向参训的空 X部队的领导、教官表示
衷心的感谢,向圆满完成军训任务的同学们表示亲切的慰问和热烈的祝贺。
军训是一堂生动的爱国主义教育课。这次军训,让我们感受了军人的风采,拥有了军
人的情怀,强化了国防意识,增强了爱国热情,更加树立了认真学习,报效祖国的理想。
在军训中,教官们认真履行职责,精心组织,严格训练。面对酷暑高温,率先垂范,
身先士卒,要求学生做到的,自己首先做到,这种以身作则的教风也正是我们师生学习的
榜样。这种榜样力量将成为一种教育力量,鼓舞我们更加勤奋的学习。
在4天的军训中,同学们吃苦耐劳,严于律已,顽强拼搏,表现出色。这种精神我们
“ ”要保持,让它成为一种习惯,促进我们自身的发展。这也是我校 培养习惯,促进发展 的
教育理念的积极践行,军训虽然只有 4天,但我们的高中生活是三年。我们要把这 4天学
习到的精神品质用到三年中去,最后我们才能收获累累果实。
短暂而难忘的军训生活结束了,留给我们的是美好的回忆,9月1日我们将走进教
室,漫游于书山学海,用丰富的知识充盈我们的头脑,我要告诉大家的是:训练场上的严
格规范、一丝不苟、知难而上、勤学苦练、甘洒汗水的训练要诀,同样也是我们在平时学
习中获取知识的法宝、取得成绩的武器。
在军训即将结束的时刻,我们有一个共同的感受,那就是难忘军训生活,难忘教官风
采。在此,让我再一次代表学校对担任军训的各位教官表示诚挚的谢意和崇高的敬礼!祝
各位教官身体健康,万事如意!祝各位教师工作顺利、生活愉快!祝同学们学习进步,更上
一层楼!谢谢大家!
高一 校 演 稿 篇军训 长总结 讲 2
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
非常感谢镇中心校领导多年来对我的培养和教育,感谢陪我一起成长的学校领导、同
事们这些年来对我的支持和勉励!是你们不懈的努力,成就了我点滴的进步!今天能在这个
舞台上作表态发言,让我充分感受到了大家对年轻一代的期望与信心,更感受到自己肩头
的压力与责任!
在新的学年,我来到了有着深厚文化底蕴,也取得了丰硕教学成果的栗元史小学,与
这个学校优秀的领导班子和优秀的教师群体一起学习,一起工作,共同成长!
熟悉我的同事们都清楚我曾在这个学校谱写过宝贵的八年青春,对这个学校有着无尽
的留恋与亲情,栗元史小学留给大家的共识是:学校教师队伍爱岗敬业、无私奉献,有着
优良教学传统;领导班子服务意识和责任意识强,管理务实、严谨;学生个性鲜明,热爱学
……习,尊师敬长 我能参加到这样一个优秀的团队中,与大家一起学习、工作和成长,我
感到非常自豪。与大家走到一起,真的是一种缘分,我会珍藏这份缘分,也会丰富和发展
这份缘分。
在新的工作岗位上,为了不辜负各级领导及学校班子和全体教职工对我的厚爱,不辜
负学生家长对我的期待,我将努力做好以下几点:
第一、要牢固树立为全校师生服务的意识。走上新的工作岗位,只是为我在更高层
次、更宽广的领域里为全校师生提供服务创造了条件,我感到更多的是责任和义务,我将
尽全力做好自己的工作,更好的 全校 生服 。为师务
第二、要加强学习,提高素质。走上新的工作岗位,我会进一步强化学习:向理论
学,学习党在现阶段的路线、方针和政策,学习先进的教育教学理论;向实践学,在教育
教学过程中不断总结经验教训;向学校班子成员学,学习我们学校好的传统;向在坐的老师
们学,学习你们爱岗敬业、无私奉献的精神。努力提高自己的理论政策水平和业务水平,
提高为全校教职工服务的本领。
第三、要从严要求自己。走上新的工作岗位,我会以满腔的热情,全部的智慧,辛勤
的汗水,投入到每一天的工作中,力求做到工作每一天,成就每一天,精彩每一天。
第四、要努力进取,目标明确。要进取,必须要有动力,而动力则来源于目标的远
大。我 有什么 的目们应该拥 样 标?我这段时间思考的结论是:我们不仅要继承和发扬教育
“教学先进单位的称号,还应该成为孟庄特色教育的一面旗帜。那么如何成为 特色教育的
”一面旗帜 ?“我的想法是:我们具备了 先进的办学理念+优秀的老师+优质的管理+优质的学
生+” “ ” “ ”好的硬件 施 ,欠缺的是特色方向的引 ,本学年我将在 粮食粘 画 、 抖空竹 两设领贴
个方面寻求突破,用一年时间形成规模,两年时间成为孟庄镇特色建设窗口学校。
同志们,学校不是哪一个人的,它应该包括我们在座每一位教职员工的名字,校兴我
荣,校衰我耻。
我将和大家共同记住这一句话:学校兴亡,我有责任。让我们共同努力,共创孟庄教
育的新明天!谢谢大家!
高一 校 演 稿 篇军训 长总结 讲 3
高二学部在学段诊断结束后,从4月30 日到 5月6日陆续召开了9个学科的质量分析
会,李晓梅书记和秦建云校长全程参与了各学科的质量分析会,秦校长与学部主任李荣慧
老师和各学科老师一一交流,对学段诊断和未来的高三教学工作作了深入而务实的指导。
一、在诊断方面积极尝试,大胆变革
秦校长肯定了部分学科和老师在诊断方面所做出的积极努力,并对整个高二学部的诊
断日趋规范给予了高度的肯定,与此同时,提出了对诊断更为明确的指导。
(一)诊断的基本原则
1、学段诊断是对教与学质量的检测与诊断,不同于高考选拔考试,关注点绝不是区
分度,不是要把学生区分开来,而是对教学结果进行鉴定,是对教与学的质量进行阶段性
的诊断。诊断要完成以下任务:
诊断教师的教,看看教师的教有没有问题;
诊断学生的学,看看学生的学有没有问题;
督导学生的学,怎样进一步指导孩子们的学;
2、学什么考什么
诊断应紧紧围绕课堂教学,学什么考什么,是对一个阶段的学生的学和教师的教作质
量检测与评估。学什么,体现了学科课堂教学更规范更科学的导向;考什么,则传达了对
学生学科素养诊断的基本导向。学什么考什么则让学科诊断目的性更强,更有针对性,也
使教与学的诊断更加务实。
(二)诊断的基本内容
1、学科诊断的基本内容
诊断主要是督导教学,帮助我们理清教与学的方向,要求我们明确教学目标和重点。
诊断的内容包含三方面:
一是维护学生的核心利益。学生的核心利益也就是各学科绝对的教学重点和难点,每
个学科必须梳理得很清楚很透彻,这也是我们教学的目标和重点,更是诊断的重点与考
点。对于这些内容,我们必须在诊断前和学生说得清清楚楚,学什么考什么,教什么考什
么,哪怕是分值都要和学生们说得清清楚楚的,对这些知识,我们必须看着每个孩子一个
一个过去,夯实每一个脚印;有时候明明知道学生们会得分也要出这道题,只要这道题是
属于学生们的核心利益部分;
二是 断学生 的学 。老 在 堂通 教督 孩子 的学,倡 学生自主研诊们 习习惯 师们 课 过导 们 导
修学习,这些其实是都是在培养学生的习惯。因此,通过诊断,还要督导学生在课下自觉
学习的习惯是否形成。也可以借诊断对不同的孩子做些区分,以便更了解学情;
三是对学生进行能力测查的要求。诊断中对这部分内容的考查要避开学生们已经见过
的内容,一定应该是学生们都没见过的内容,这就要看学生在新知识面前的反应与迁移能
力,这更大程度上是在检测学生学完了的结果,也就是将老师们教的内容全部剔除之后还
留下来的能力。
2、理化生诊断注重实验的变革思路
物理、化学和生物是科学,诊断要变革,将实验内容单独拿出来作为考试内容,按照
一定的比例和分值在诊断中检测,将理论和实验操作结合起来诊断。将高考规定的实验做
成实验细目,学生随机抽条测试,另外,还要拓宽实验内容,每个教室要有一个自由实验
摘要:
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作者:文海小编1
分类:演讲稿
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时间:2024-07-31