关于礼仪的两分钟演讲稿（精选33篇）

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关于礼仪的两分钟演讲稿（精选 33 篇）

关于礼的两分演稿篇仪钟讲 1

　　 “ ” “ ”古人说：不学礼，无以立。就是说，你不学礼，就没法在社会中立足。

　　那么，什么是礼仪呢!简单的说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他

人尊重和理解的过程和手段。

　　文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集

体的脸面，更是社会大家庭。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更

能够润滑和改善人际关系。

　　作为具有 5000 “ ”年文明史的礼仪之邦，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示

民族精神的重要途径。

　　就学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。

　　我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往

“ ”就成别人讨厌的对象。这些无非都是不拘小节的行为所致。

　　当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在

文物上乱写乱涂;当我是市民的时候，又对随地吐痰，乱写乱画的现象深恶痛绝。

　　当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他人没有人

行道。讨厌那些没按规章开车的人;可当我们开车的时候，总是抢车道、钻空，讨厌那些

在马路上乱闯的行人。

　　当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候

从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于

怀甚至拳脚相加。

　　当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗

钱，总是大声地把父母的话送上天，对于父母的生日，天才晓得。

　　当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互

嬉戏，不经意还会听到骂人的声音、以大欺小的哭声，因而挠乱学习秩序。

　　当我们在校园内遇到领导老师，我们又是否真正做到鞠躬、让路呢?这一切的一切，

全是因为我们太自私，没有做到律己，没有做到尊重别人。

　　火车跑得快，全凭车头带。作为学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于

律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。

　　毫不疑问，如果我们每位学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园

必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。

　　为了我们自己;为了我们的班级;为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携

起手来，讲文明、懂礼仪。文明礼仪，人人有责，文明礼仪，从我做起。

关于礼的两分演稿篇仪钟讲 2

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家早上好!我国旗下讲话的题目是《礼仪教育，做文明小学生》。

　　礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼

仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。是城市的脸面，是国

家的脸面，更是学校的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑学校形象，更

能够改善人际关系。作为具有 5020__ “ ”年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪。也是弘扬

民族文化，展示民族精神的重要途径。同学请想一下：在我们身上稍有意识的讲文明、用

礼仪，即能体现民族精神，以小见大，我们的民族精神岂止这些呢?请确定我们学文明、

用礼仪的目标吧!

　　首先：要做到举止端庄，言行文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的

修养。可是看到校园中随处丢弃的纸屑、饮料瓶，听到某些同学口中吐出的脏话，怎能不

叫人痛心疾首吗?难道我们都是：语言的巨人，行动的矮子么?我在此奉劝同学一句：校园

的整洁要由我们的双手创造，同时我们也享受着整洁校园带给我们的愉悦心情。

　　着装得体，仪表规范;同学间互相理解、宽容待人;课间不喧哗、走路靠右行，见到老

师和客人主动问好;服从值日班长的管理，接受老师、家长的正确教育;得到帮助，主动真

诚地说声谢谢、学会感恩、有责任感等等。所有这些文明习惯,正是从本质上体现了一个

人的文明素养。文明礼仪，强调的是"尊重为本".要把您好、请、谢谢、对不起、没关系

常挂嘴上。见到老师和同学要主动问好，想让别人尊敬你，首先就得尊敬人.同学们，何

不从现在做起，养成良好文明习惯，你将受益终生。

　　同学们，相信自己，我们一定能行，让我们挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负

于我们岳沟。

　　我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家。

关于礼的两分演稿篇仪钟讲 3

　　老师们、同学们：

　　你们好!“ ”“ ”今天我们在这里隆重表彰我校第一批文明礼仪小标兵读写姿势小标兵。

看到你们现在个个精神饱满，正襟危坐，目光炯炯，朝气蓬勃的样子，我感到很高兴。你

们是学校最有魅力的学生!更是学校的骄傲!因为有你们我们的校园才更加精彩。

　　同学们，我们的每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出我们个人的气质与素养。

“ ”我们所说的文明礼仪不是抽象的概念。它蕴含在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼

仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师

“ ”长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声对不起。文明礼仪体现在我们学习和生活

的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

　　 “ ”我们都会写人这个字，人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所

“以，我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人?”做怎样的

人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要

做一个讲文明、懂礼仪的人。

　　最近，我们一年级的孩子开始读《弟子规》，这很好。《弟子规》里有许多传统美

德，如孝顺父母、爱护兄弟、尊敬师长、诚实守信、勤奋学习等，对和谐家庭关系、优化

社会环境、提高人文素质、培养礼仪道德等，这是千百来的古训，也是我们中华文化的精

髓。我们要读要记，更要践行。

　　在我们学校，我们要做到这几个方面的礼仪：进离校礼仪、课堂礼仪、公共礼仪、集

会，用餐礼仪等。具体的大队部已经下发到每个同学手里，我们要用这些《规范》《守

则》严格要求自己，使自己成为彬彬有礼的谦谦君子，我相信唯有这样，我们在学校的魅

力指数才会高，将来走上社会时，我们也才能成为一位出色的人。

　　同学们，从今天开始起，我们将要佩戴小标兵的标志了。我想告诉大家，戴上这个标

志后，你就是我们学校秀最有魅力的学生，同时我还会向来我校的其他学校的领导和老师

说，拥有这个标志的你们是二实小最出色的学生。所以，我建议大家做到这几点：1在校

园内要随时佩戴好小标兵的标志，并要爱护它，珍惜它。2.要进一步端正自己的行为，现

在你们就是全校同学的榜样，同学们都在向你们学习，所以从今天开始大家要用自己的实

际行动来证明自己。3.要勇于指出班级和校园内不文明的行为。在我们的校园内还有部分

同学礼仪、读写姿势方面做得不到位，大家要随时随地勇敢地指出他们的缺点，看到了就

要指出，并帮助他们进一步改正。这是我们所有小标兵最应该做的事情。需要要提醒大家

的是，如果我们发现在校园内大家没有起到小标兵的作用，比如见到老

　　师没有主动问好，还在校园内追逐打闹的，读写姿势下降的，乱丢垃圾的，我们将随

时随地没收你的小标兵标志牌，并取消你的荣誉称号。

　　另外，我们的小标兵的评选活动还没有结束，今后我们还要评选第二批，第三批小标

兵，还要评比文明礼仪标兵班级和读写姿势标兵班级，这些活动都需要我们一起来努力。

　　 “ ” “同学们，天下大事，必行于细，讲文明懂礼仪重在行动。国尚礼则国昌，家尚礼

”则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。

我们既是校园文明礼仪的受益者，更应是文明礼仪的创造者，文明使者。让我们携起手

来，共同努力，使校园更加文明有礼，和谐美好。

关于礼的两分演稿篇仪钟讲 4

　　同学们：

　　大家好!我今天演讲的题目是《礼貌是良好品德的表现》。

　　 “ ”我们中华民族一向被视为礼仪之邦，其意思是说，我们中华民族是一个有礼节、讲

道德的高尚的民族。

　　 “ ”礼貌二字有什么意义呢?礼貌既是良好品德的表现，又是高尚文明的表现，它可以

令人类彼此间相处得更加融洽，所以礼貌对人类来说是非常重要的。

　　如果一个人没有礼貌，那么，很容易使人对你产生讨厌的感觉，长此下去，别人还会

远离你，使你很难得到别人的帮助。没有礼貌会造成很多恶果，轻者别人会认为你没有教

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关于礼仪的两分钟演讲稿（精选33篇）关于礼的两分演稿篇仪钟讲1　　“”“”古人说：不学礼，无以立。就是说，你不学礼，就没法在社会中立足。　　那么，什么是礼仪呢!简单的说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。　　文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。　　作为具有5000“”年文明史的礼仪之邦，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。　　就学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。　　我们身在社会中，...

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