初中师德师风心得体会（通用4篇）

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初中师德师风心得体会（通用 4篇）

初中德心得体会篇师师风 1

　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重

要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道

德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直

　 “接体现。常言道：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都

”　要为人师表。作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教

育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，

　努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。自从教 20xx 年以来，高

尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。

　　一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社

会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教

师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择

无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最

好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是

在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦

中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸

福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教

育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学

工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学

“ ” 　“ ”管理上我注重强调以学生的发展为本的原则，我坚信以爱才能唤起爱。作为共产党

员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗

敬业，热爱学生，严谨治学。

　　二、热爱学生、教书育人是师德的核心

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师

生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种

只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育

“”“”学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这

　个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批

“ ”评某些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的

缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学

生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单

粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，

发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

初中德心得体会篇师师风 2

　　教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。在《关

于教育问题的谈话》中指出："教师作为'人类灵魂的工程师'，不仅要教好书，还要育好

人。"这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自

身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞

　争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。在思想上崇尚、遵

守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实

践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一

份愉悦，一份成功。

　　今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的

师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好

的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的

重要性。

　　作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何

培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。"教师要

自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，

在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人

为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教

育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是"教

书育人，为人师表"。但"育人"随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国

家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。要求老师具有一定的政治素

质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要

求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风

教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

　　一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁"的决心。既然我

们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私

奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更

好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身

能力、水平，格行德，有高度的事心、任心、敬。持业务严执师师规业责爱岗业坚 "一切

为了学生，为了学生的一切"，

　　树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作

为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每

一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做

到不体罚或变相体罚学生。

　　正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、

措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素

质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄

彼，按成绩区别对待。要做到"三心俱到"，即"心、耐心、心，爱细"无论在生活上还是学

习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要"特别的爱给特别的你，"切忌

易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且

多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提

高教学质量。

　　三、极取，提高素养。有句的好，没有学不会的学生，只有不会教的老积进业务话说

师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位

学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进

取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备

着用"一眼泉的水"来供学生给"一碗水"。

　　四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化

的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，

教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是

要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当

成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作

责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争

的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚

的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出

明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

初中德心得体会篇师师风 3

　　 “ ”幸福，当我看到这两个字的瞬间，脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是

什么》。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的

…却满是彼此寻找幸福的旅程我想，寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是

什么呢?当我打开的，便找到了答案爱记忆:

　　 “ ”踏上工作岗位之前，教师这份职业于我来讲，或许陌生，尽管一生之中有那么多的

老师曾经教过我，也曾经给我留下许多美好的回忆。直到初为人师，我才慢慢地感受到了

作为一名幼儿英语教师的幸福与快乐。

　　第一次在幼儿园上英语课，孩子们好奇的神情，毫无反应的课堂，让我感到些许的惶

恐和不知所措，却又是那双双满怀期望的眼睛给予我莫大的鼓励与支持。从此以后，我

想，我的转变是巨大的。我是个非常安静的人，喜欢静静地做事。但是慢慢地我发现，作

为一名幼儿园老师，尤其是英语老师，我必须要做到活泼开朗。起初，我还很不适应声情

并貌、夸张地说话和做动作，甚至一个小小的手势都会让我觉得非常羞涩。后来，我学习

了很多幼儿英语的教学方法和技巧，在课堂上一点一点地放开了自己，我发现，我可爱的

孩子们越来越喜欢上英语课，对英语也越来越感兴趣了，我为自己的转变而感到欣喜。看

到课堂上高高举起的小手，渴望表现自己的眼神，我的心中便溢满了幸福。

　　寻找幸福的旅程并不是一帆风顺的，它伴随着烦恼和忧愁。很多很多的小朋友在上课

的时候特别地认真，但是也有个别的小朋友在上课的时候偷偷地玩玩具，或者在教室后面

的地板上乱爬一气，说真的，看到这种情景，我真的生气极了，可是又不知道该怎么办，

我怕停下来解决这件事情会影响到上课的质量。有时候，我会忍不住批评他们，可是事后

想想，或许我应该在上课之前就应该预料到课堂上因为孩子太多会有照顾不过来的情况发

生而早早的采取措施，每个孩子上课时的反应一定是和教师对他的态度有关，后来，我改

变了自己的态度，也改变了教学策略，使每一个孩子在我的课堂上都可以变得活跃起来。

看到孩子们认真的听课，是我工作中感到最开心的事情，因为是他们让我变得豁达。

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初中师德师风心得体会（通用4篇）初中德心得体会篇师师风1　　师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直　“接体现。常言道：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都”　要为人师表。作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，　努力做好各项工作，让自，为一名让学生信服、让家长放心。自从教20xx年...

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